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국림특수교육 연구원
강정희(2004)희소 전공 특수 교육학.열린 교육
손상희(2005)통합 학급운영의 이론과 실제.특수교육
신현기외(2004).장애 학생과 비장애 학생을 위한 함께 지내는 기술 지도.박학사
신현기.(2004)통합 교육 교수 적합화.학지사
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국의 특수교육정책 분석, 특수교육학연구 38권 제2호
○ 박승희(2003), 한국 장애학생 통합교육, 교육과학사
○ 신현기(2005), 통합교육의 이론과 실제, 박학사
○ 특수교육대상학생의 이해와 교육(2004), 국립 특수교육원 연수자료집
○ 특수아동
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국내에서도 해외 학술 DB에 대한 구매나 이용을 위한 협력체를 첨단학술정보센터를 중심으로 조속히 구성하여야 할 것이다.
참고문헌
○ 국회도서관(1997), 국립중앙도서관, 법원도서관, 산업기술연구원, 연구개발정보센터, 첨단학술정보센터,
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국립산림과학원.2016. 시민참여형 도시숲 조성 및 관리사례.pp.90.
구교숙, 부경온, 권원태(2007) 최고, 최저기온을 이용한 우리나라 기온변화에서의 도시화 효과 분석. Atmospere 17(2): 185-93.
박범진.2008.숲 속에서의 경관감상이 인체에 미치는 생리적
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국도서관.정보학회
○ 김희란(2000), 문헌정보학의 실천성 : 성격, 한계, 전망, 부산대학교
○ 소시중(1999), 전문대학 문헌정보과와 교과과정개발에 관한 연구, 상명대학교
○ 윤동원(2008), 한국의 서지학 연구동향, 국립중앙도서관
○ 윤정옥(2010
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국립중앙도서관, 2007.
장창호, 지역사회복지론, 교문사, 2009
박영근(2010), 지방자치행정문화 정착에 관한 연구, 관동대학교 사회과학논총
류진석, 「지역사회복지론」, 서울 : 학지사, 2014.
오정수, 류진석, 지역사회복지론, 학지사, 2009
김영모
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박물관 웹 사이트 자료실 : 옹기의 정의, 장점
이병희 : 뿌리 깊은 한국사 샘이 깊은 이야기, 솔출판사, 2002
진형중 : 한권으로 읽는 팔만대장경, 들녘, 1997
최정호 : 한국의 문화유산, 나남출판, 2004 Ⅰ. 옹기의 과학적 원리
Ⅱ. 숯의 과학적
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국방송통신대학교 출판문화원. 2020.
농업환경학. 양재의 외. 씨·아이·알. 2008.
서울시 토양오염 예방대책 강화 방안. 서울시정개발연구원. 2010.
가축분뇨에 의한 환경오염 영향 시범조사. 국립환경과학원. 2012.
환경부( http://www.me.go.kr)
환경운
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기술해 보십시오.
1) 페다고지(pedagogy)와 엔드라고지(andragogy)의 특징을 이분법적 차원에서 구분하기
2) 자신의 학습 성향 : 엔드라고지(andragogy)
2. 성인학습자를 전기, 중기, 후기로 나눌 때 본인에 해당하는 시기의 인지적, 신체적, 심리적 특
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국 총회
새 엘도라도, CDM
열대림파괴가 지구온난화를 가속시킨다?
아마존 삼림파괴
국가별 기후변화관련 정책
(1) 일본의 기후정책
(2) 미국의 기후정책
(3) EU의 기후정책
온실가스 저감기술의 개발
(1) 에너지효율기술
(2) 재
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