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과학담론의 형성 및 전개과정, 경기대학교사학회, 1998 오경엽, 1930년대 모더니즘의 시사적 의미, 수원대학교, 2003 임병묵, 1930년대 한의학 부흥 논쟁, 서울대학교, 1996 임환모, 1930년대 한국문학비평 연구, 전남대학교, 1992 장성규, 1930년대 후반
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담론과 담론외적인 영역간의 관계를 부정한다. 그러나 언어모델은 담론의 지시적 기능을 무시하고, 인과론을 소멸하여 과학적 전망을 가질 수 없으며, 계급투쟁의 정치를 소멸시킨다는 점에서 문제점을 갖게 된다. 따라서 담론은 결코 담론
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담론」교육과학사 신명의(2007)「루소의 교육사상에 나타난 체육의 의미」국민대학교 대학원 석사학위논문 오인탁(2001)「위대한 교육사상가들Ⅱ. "루소"」교육과학사 이상오(2008)「키에르케고르의 간접전달로 본 예수의 가르치는 방식 탐
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  • 등록일 2016.10.12
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과학담론과 정책, 16(1), 35-65. 박남기, 최어진, 이주연 and 장은채. (2022). 스마트폰 디바이드의 영향 요인과 결과: 이용자의 개인적 특성과 스마트폰에 대한 태도의 역할. 방송통신연구, 119, 7-41. 다음달 1일 공개되는 삼성 갤럭시Z폴드2, “100만대
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. 사회과학담론과 정책 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 북한의 정치범수용소 1) 형성배경 및 발전과정 2) 종류 및 현황 3) 수감 대상 4) 수감자 생활 5) 수감자 통제방법 Ⅲ. 국제사회의 시각과 북한정부의 대응 Ⅳ. 결론 및 제언 Ⅴ. 참고문헌
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논문 9건

과학적 담론을 생성하는데 있어 보다 큰 유연성을 요구한다. 그것은 또 차이를 긍정적인 관점에서 접근할 것을 요구한다. 계급 인종, 성, 연령, 문화 민족성의 차이는 고루한 보편주의적 연구방식으로는 허용할 수 없었던 지적 학문적 포용성
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  • 발행일 2010.01.08
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담론 거론 → 대중언론의 역할. - 성 담론은 주로 부정적 성도덕을 이야기할 때 여성을 주체로 하며 여성을 성적으로 수동적 존재로 그리고 있음. - 이외에도 우생학, 유전학 등 과학으로 성을 이야기하기도 함. - 피임에 대한 지식 보급. 2. 성
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  • 발행일 2015.05.02
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담론. 건양대학교논문집 제7호. p 47-58. 남동현, 백광(2001), 해양스포츠 관광산업의 개념정립과 그 필요성에 대한 소고. 한 국체육과학회지. 10(1). 목진용, 박용욱(2002), 해양레저사업의 법제 개선방안. 한국해양수산개발원. 박명국, 김성규(2002),
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  • 발행일 2012.04.20
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변화 (4) 혼전 이성교제의 보편화와 혼전 성행동 (5) 배우자 선택 조건 : 동시성의 비동시성 (6) 배우자선택 과정 3. 사례분석 (1) 연애혼의 사례분석 (2) 중매혼의 사례분석 4. 사례에 따른 담론 분석 (대중 매체) Ⅵ. 연구 문헌 (참고 문헌)
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과학적이고 객관적인 연구와 분석이 선행되어야 할 것이다. 한류에 대한 논의는 본질과 현상, 기원과 효과, 원인과 결과에 대한 명확한 구분으로부터 출발해야 할 것이다. 한류의 본질은 어디까지나 문화이며, 문화에 기인하며, 문화로서 갖
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  • 발행일 2013.11.12
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취업자료 8건

과학과(야간), 편입학( ) 최종전적대학 중앙대학교 대학원 공예학과(계열 학과) 성명 박 상 진 생년월일 1. 지망동기 현재 공예를 둘러싼 최근의 담론은 과거와 비교해볼 때 확연히 달라지고 있습니다. 한때는 미술계에서 미래가 보이지 않는
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담론을 경험하고자 하는 바이겠습니다. 그리하야 좀 더 장기적 플랜으로는 국내 대학이나 연구기관에서 서양고전학을 정통적으로 이어가되, 동시대 담론과도 연결시키는 학자로 활동하고 싶은 바이며 서양고전 문헌의 언어적 정확성과 철학
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담론을 중심으로 이론적 분석을 수행합니다. 하버마스의 『의사소통 행위 이론』 및 『지식과 인간의 관심』, 스티글레르의 『기술과 시간』 시리즈를 중심으로 원전을 분석하며, 이들의 이론이 인공지능 시대에 갖는 철학적 함의를 해석합
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입니다. 4. 졸업 후 목표 ---------------------------------------------------------------- 졸업 후에는 동시대 미술의 이론과 실천을 넘나들며 연구와 글쓰기를 병행하는 예술 비평가이자 기획자로서 활동하고자 합니다. 특히 비평이 단순히 학술 담론에 머무
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담론과 어떻게 교차하며, 예술이 관람자와 공동체에게 어떤 방식으로 영향을 미치는지를 지속적으로 탐구하고자 합니다. 단순히 미술을 설명하거나 전달하는 것을 넘어, 예술이 사회 안에서 어떤 윤리적 역할과 책임을 지녀야 하는지, 그리
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