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이 책에 대해 말하기 전 과연 작가인 ‘로얼드 호프만’은 왜 책 제목을 ‘같기도 하고 아니 같기도 하고’ 라는 특이한 제목을 정한 것일까? 한번 생각해 보자. 아마 이 책을 처음 접하는 독자들 대부분은 나와 같은 의문점을 가질 것이다. 어
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도서관 협력체제 구축
개별도서관들의 예산과 시설을 획기적으로 개선할 수 없는 상황에서 정보제공의 질을 향상시킬 수 있는 방안은 정보 공유가 유일하다고 할 수 있다. 대학도서관들 간 정보 공유는 소장하고 있는 장서의 이용률을 증대
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과학도서 및 발명관련 도서 비치
발명 공작놀이 교실 코너에 2개의 서상을 마련하여 각종 발명관련 도서 및 과학도서를 발취 200여권 비치하고 교사나 학생이 수시로 필요한 도서를 열람 대여하여 아이디어 발상 및 발명 기초 지식 습득에 도
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필수적이다. 앞으로도 다양한 식물의 영양 및 생식 형질을 비교하는 연구는 식물의 분류체계를 더욱 정교하게 다듬는 데 기여할 것이다.
4. 참고 문헌
1) 농촌진흥청, 농업과학도서관 식물 및 잡초 도감, https://lib.rda.go.kr
2)이병윤, 식물분류학
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과학기술잡지의 경이적인 가격인상 또한 자료 이용을 어렵게 하는 요인으로 작용한다.
속보성은 연구정보이용에 있어서 가장 중요한 가치이지만, 과학기술분야 연구자들의 이용률이 높은 학술잡지와 도서는 출판과정에서 소요되는 시간상
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필수적인 과정이며, 청소년 시기의 독서의 중요성은 두말 할 필요가 없다. 그래서 고안한 것이 독서기록장의 알찬 내용 구성이다. 이것을 통해 독서 지도와 관련된 시간적 문제를 해결할 수 있으며, 학교 교육과정과 더불어 진행할 수 있어 육
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도서관)
한국직업능력개발원, 2002,7 .
「기고: 어느 물리학자가 보는 이공계 위기의 본질」, 한국대표토론마당(www.hani.com).
「이공계 기피 계속 되면 선진국 불가능」,『조선일보』2002년 3월 28일자. 제 1 장 서 론
제 1 절 연구의 배경 및
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도서출판 효일
황혜성,한복려,한복진(2002), 『한국의 전통음식』, 교문사
이효지(2001),『한국의 음식문화』, 신광출판사
조미자,이순옥,김상순(1998), 『한국 전통식품과 조리』, 효일문화사
허태련(2006), 『식품과학』, 유한문화사
조재선(1997),
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도서관에 모여 밤늦게까지 논문에 대해 고민하고, 조사하던 적극적인 조원들 덕분에 지금의 논문이 만들어진 것 같아 감사의 말씀을 드리고 싶습니다.
비록 많이 부족하고 미약한 부분이 있지만, 열심히 준비해온 성실함과 열정을 예쁘게 봐
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도서관)
[Web 자료]
- 로앤비 입법예고 (http://www.lawnb.com/)
- 교육과학기술부 (http://www.mest.go.kr/) ◈ 보고서 요약 ---------------------------------------- 1
◈ 序論. ------------------------------------------------ 3
Ⅰ. 법인화와 관련된 정책의 흐름과 문제점 ---
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과학적인 관점에서 접근하게 되었습니다. 책을 읽듯이 항상 새로운 시각으로 접근해 다양한 발전의 모습을 보여드릴 것이라 자신합니다.
7. 지원한 팀, 직무, 근무지와 관련하여 특별히 희망하는 점이나 면접자에게 꼭 알리고 싶은 사항을 기
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과학 영역을 중심으로 자신의 우수성을 설명할 수 있는 대표적인 활동 및 실적을 3개 이내로 가술하세요(활동 및 실적 내용, 활동 및 실적의 의미. 동기, 활동과정 등에 대한 구체적인 설명. 각 활동별 300자 내외),
1) 제00회 OO청소년 자원 봉사
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과학과(부) 자기소개서
9. 식품공학과(부) 자기소개서
10. 전기전자공학과(부) 자기소개서
11. 정보산업공학과(부) 자기소개서
12. 조선해양공학과(부) 자기소개서 1
13. 조선해양공학과(부) 자기소개서 2
14. 컴퓨터공학과(부) 자기소개서
15.
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필수 항목 310
자. 자소서 작성 단계별 주제 작성요령 311
? 자기소개서 작성요령 311
? 대학원 입학을 위한 자기소개서 견본 312
? 연구계획서 작성요령 314
가. 구성되어야 할 핵심내용 314
나. 연구배경의 작성요령 314
다. 연구목적의 작성요
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도서관에 있는 바둑 정석 책부터 시작하여 프로기사들의 기보까지 외우기 시작했습니다. 학업 외에는 모든 시간을 바둑에 투자할 만큼 열중하였습니다. 하루아침에 실력이 늘지는 않았지만 꾸준히 실력이 늘면서 제대를 하고, 복학할 무렵에
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