|
발자취 411 ~ 412쪽에서 인용한 글입니다. 위의 내용에서 알 수 있듯이 히틀러의 등장과 독재로 많은 유대인 과학자들은 독일에서 미국으로 이동하였습니다. 그 결과 독일 및 유럽의 과학, 문화는 후퇴하고 상대적으로 미국은 과학이 발전하게
|
|
|
이해』 박아청, (서울:교육과학사) 2002
『프로이트의 두 발자취 : 정신분석에 관한 다섯번의 강의 비전문가 분석에 관한 문제점』 S. 프로이트저, 제임스 스트레치 편집, (서울:하나의 학사) 1995
「심리학-인간의 이해」,이수원 외 (정민사) 2000
|
|
|
이해』 박아청, (서울:교육과학사) 2002
『프로이트의 두 발자취 : 정신분석에 관한 다섯번의 강의 비전문가 분석에 관한 문제점』 S. 프로이드저, 제임스 스트레치 편집, (서울:하나의 학사) 1995
『프로이트 심리학 연구』프로이트 저; 이학 역 (
|
|
|
남은 상당수의 과학기술자들은 연구를 위해 해외로 떠나야했던 것이다.
♧ 참고자료 - www.scienceall.com, 화학교재, Daum 신지식 1 과학사
1-1 고대중세과학
1-2 근대과학
1-3 현대자연과학
2 화학사
3 한국의 과학자(이태규와 리승기)
|
|
|
과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙
|
|
 |
이해를 이한 주요 개념. (박현주 역). 서울 : 교육과학사. (원저 1992 출판).
Mussen, P. H., Conger, J. J., Kagan, J., & Huston, A. E. (1984). Child development and personality. NY: Happer & Row.
Seefeldt, C. & Galper, A. (1997). Questioning national standards in the field of early childhood educati
|
|
|
이해』 교육과학사. 2008
문정화 외 1. 『또 하나의 교육 창의성』 학지사. 2005
김유미 외 6. 『수업 노하우 발견』 학지사. 2009
김수영 외 2. 『예비교사를 위한 실기교육방법론』 교육과학사. 2006
엄익상 외 3. 『중국어 교육 어떻게 할까』 한국
|
|
|
이해. 교육과학사
2. 여성부(2005), 2005년 보육사업 안내. 여성부
3. 교육부. 2007년도 지방자치단체 교육비 특별회계 예산편성. 교육부 홈페이지
4. 최윤정유승연정 진최민숙(2001), 유아교육학의 쟁점. 양서원
5. 한국유아교육협의회(2006), 2007 유아
|
|
|
. 동문사
김영희김명희(1993). 유아를 위한 리듬과 율동. 양서원.
김재은(1997). 개정 유아의 발달심리. 창지사.
김춘일조용태(1998). 유아교육의 이해. 교육과학사.
꼬망세(1999～2000). (주)한국교육출판.
나하나이효영임경아(1996). 유아놀이 지도. 양
|
|
|
이해, 교육과학사
박철용(1995). 미래 유아교육의 본질과 방향, 양서원
유안진(1982). 육아론, 문음사
유안진(1987). 한국 전통사회의 유아교육, 정민사
최진삼(1989). 함석헌 선생 곁에서 50년. 씨의 소리, 103(7), 181-190.
하정연(2000). 생태유아교육 실천
|
|
 |
발자취를 이해하고 향후 정식 입사 후에 더 큰 도약을 위해 일조하고자 지원하였습니다.
- 입사 후 포부: 기본에 충실한 발전 -
큰 것을 이루려 하기 보다는 아래 네 가지의 기본을 꾸준히 실천하겠습니다.
첫째, 노하우 나눔의 문화를 정착하
|
|
 |
과학사 59
인종사 및 민족사 60
환경사 및 기후사 60
사료학 및 역사 연구 방법론 60
? 학위과정 입학준비 학업계획서 1500단어 61
1. 학업계획서의 정의와 목적 61
2. 학생의 목표 설정과 자기주도 학습 61
2.1 명확한 목표 설정 62
2.2 체계적인
|
|
 |
과학사신론
이과학생으로 과학에 대해서 관심이 많다보니 읽게 되었습니다. 고등학생이 읽기에는 어려운 부분이 있었기 때문에 모두 이해할 수는 없었지만 읽고나서 과학도 객관적이고 단순한 사실의 기록이 아니라는 것을 깨달았습니다.
|
|
 |
움직이는 곳이 아닙니다.”
“독서는 제 삶의 발자취입니다.”
5. 장기적인 경력목표(Career Goal)은 무엇이며, 그 목표를 이루기 위한 계획 및 포부에 대해 기술하여 주십시오. [1000 bytes]
“누구보다 직무에 대한 이해도가 높습니다.”
|
|
 |
발자취를 익힐 것입니다. 선배님들의 발자취 자체가 제가 익혀야 할 조직문화이고, 앞으로 수행할 업무의 <연습문제>이므로 최선을 다해 자기화 시킬 것입니다. 입사 3년차부터는 시대와 경제의 흐름을 읽는 능력을 키워 제가 맡은 업무
|
|
메뉴펼치기
