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성균관대학교 교육대학원 석사학위논문.
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제 및 가설
Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상
2. 측정도구
3. 연구절차
4. 자료분석
Ⅲ. 결론
-의견
정전철(2010). 유아교육기관에서
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Ⅰ. 전통놀이의 개념
Ⅱ. 전통놀이의 종류별 유래와 놀이방법
1) 제기차기
2) 팽이치기
3) 윷놀이
4) 구슬치기
5) 비석치기
6) 칠교 놀이
7) 고누놀이
8) 그네뛰기
9) 널뛰기
10) 썰매타기
11) 공기놀이
【 참고자료 】
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Ⅰ. 서론 ………………………………………………………………………………1
Ⅱ. 정지용의 생애……………………………………………………………………1
1. 성장 및 가족관계
2. 휘문고보와《요람》동인시절
3. 일본 동지
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업은 이 뒤떨어진 현실에 대한 자각의 모체가 되어야 할 것 같다. 우리 현대시의 밀도는 이 자각의 밀도이고, 이 밀도는 우리의 비애, 우리만의 비애를 가리켜 준다. …중략… 시의 모더니티란 외부로부터 부과하는 감각이 아니라 내면에서 우
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Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
3. 연구의 가설
4. 용어의 정의
Ⅱ. 이론적 배경
1. 무용 실기수업
2. 교수행동의 연구
3.학습 참여의 개념
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 조사도구
3. 조사절차
4. 자료처리
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Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 한문 단편에 관한 고찰
1. 한문 단편의 발생과 시대적 배경
2. 야담과 한문 단편
3. 한문 단편의 작품집
4. 한문 단편의 작품 세계
4-1. 치부담
4-2. 추노담
4-3. 군도담
4-4. 애정담
Ⅲ. 한문 단편
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교육에 미치는 영향. 연세대학교 교육대학원 석사학위논문.
이 봉(1992). 한국 태권도 정책의 개선방안에 관한 연구, 성균관대학교 교육대학원 석사학위논문.
임진홍(1998). 스포츠 참가와 청소년 비행의 관계. 단국대학교 대학원 박사학위논문.
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국사회의 청년문제
1) 청년실업
2) 결혼 지연 및 포기
2. 청년문제를 왜 개인의 노력으로 극복하는 것이 아니라 사회문제로서 함께 풀어가야 하는지 논함
1) 청년실업문제를 왜 사회문제로서 함께 풀어가야 하
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1. 서론
2. 본론
1) 사회통합(뒤르켐, 파슨스)
2) 지배 이데올로기(마르크스, 알튀세르)
3. 결론
4. 참고문헌
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Ⅰ. 산업시대의 개념
1700년대 중반 영국의 산업혁명을 통해 “기술 혁신과 생산력의 급증, 이에 따라 일어난 사회, 경제 구조상의 급격한 변화”의 시기
산업혁명은 ‘공업화’의 개념으로 사용
‘물질적 재화의 생산에 무생물적 자원에
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