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교육과정 만족도에 미치는 영향 분석”, 연세대, 2009
- 전숙희, “성인학습자 대상의 문학교육방안 연구”, 서울시립대, 2016
- 남소라, “성인학습이론에 기초한 비전공 성인 피아노 지도 연구”, 이화여대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 행동주
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업의 몸 이미지와 젠더화된 응시.”『한·독사회과학논총』.
금재호(2011). 성별 임금격차의 현상과 원인에 대한 연구. 국제경제연구.
유선영(2013). ‘우경화 시대의 반페미니즘’. 유선영 외. 『지금, 여기, 여성적 삶과 문화』. 서울: 이화여대
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이화여자대학교 교육대학원, 서울.
정현도(2018). 태권도 수련과 인성교육과의 관련성에 관한 고찰. 한국무예학회 : 무예연구, 12(4), 71-92.
조태원(2012). 학생의 학습권과 교원의 교육권의 범위와 한계 연구 : 판례를 중심으로. 미간행 박사학위
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이화여자대학교 사회복지대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 빈곤 아동을 위한 사회복지 필요성과 문제
2. 복지 포퓰리즘의 시각, 복지보건복지부의 입장, 유사한 지방자치단체의 사업
1) 복지 포퓰리즘의 시각
2) 복지보건
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이화여자대학교 사회복지대학원 논문, 2001.
장구은, 가족기능이 중학생의 인터넷 게임 장애에 미치는 영향, 인제대학교 대학원 논문, 2020.
조원제, 강도별 유산소운동이 청소년의 스트레스 호르몬과 작업기억력에 미치는영향, 단국대학교대
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이화여자대학교 대학원.
박태영 외(2005). 근거이론을 활용한 폭식장애 여대생의 경험에 대한 사례분석. 상담학 연구. Ⅰ서론
1)질적 연구방법의 정의
2)질적 연구방법의 종류
Ⅱ본론
1)근거이론의 탄생
2)근거이론의 정의
3)근거이론
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이화여대 대학원, 2004
이영인, 소아중환자실에 입원한 환아 부모의 스트레스정도와 대처유형, 울산대 산업대학원, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 죽음의 개념과 임종아동간호
1) 죽음의 개념
2) 임종아동간호
2. 임종아동과 의사소통 시
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이화여자대학교 임상보건과학대학원 논문, 2012.
예재길, 항생제 내성 형성 기전, 월간양돈, 2006.
이동국, 노인 혼돈과 섬망에 대한 임상적 접근, 대구가톨릭대학교 의과대학 신경과학교실, 2014.
이수진 외, 기초간호과학, 한국방송통신대학교
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, 이화여대, 2006
- 국회사무처, “동성애 결혼 허용 관련 논란”, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 차별의 기준이 되는 성, 인종, 계급에 대한 배경
2. 성소수자들의 인권과 다수자들의 인권이 충동한다는 주장에 대한 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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이화여대) <케이스 분석 과정>
1. back ground information
2. 사정 (assessment)
3. 목표 설정
4. 개입방법
1) 긍정적 과정 상담자와 내담자의 대화
2) 긍정적 과정 상담자와 내담자의 대화
3) 긍정적 과정 상담자와 내담자의 대화
5.
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