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과학은 얼마나’라는 질문을 통해 과학의 합리성만을 강조하는 입장과 전적으로 사회적으로 구성된 것이라는 사회구성주의를 모두 비판하면서 가치중립성을 가진 중간적인 대안으로 모색해야 한다. 그렇다면 과학학의 이론적이고 실천적인
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과학자들이 그 자질을 살릴 기회를 만난 것이다. 그러니 과학자보단 최고 경영자라고 부르는게 좋을 것 같다. 그래도 그 사람들이 처음부터 아예 과학에 무지했다면 과학은 얼마나 책에 나올정도로 되지 않았을테니 과학자 겸 최고경영자라
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과학), 들녘, 2004
◈ 하인리히 찬클, 도복선 역, 과학의 사기꾼(세계를 뒤흔든 과학 사기사건과 그 주인공들의 변명), 시아출판사, 2006
◈ 황훈영, 우리 조상들은 얼마나 과학적으로 살았을까, 서울 : 청년사, 1999 Ⅰ. 생활 속의 과학 연구방법
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과학사
조희영(1994), 잘못 알기 쉬운 과학 개념, 서울 : 전파 과학사
최창렬(1999), 우리 속담 연구, 일지사
황훈영(1999), 우리 조상들은 얼마나 과학적으로 살았을까, 서울 : 청년사 Ⅰ. 과학적 연구
1. 기술(description)
2. 설명(explanation)
3. 예
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과학은 얼마나』, 서울대학교출판부, 2004, 306p
5. 빈센조 나탈리 감독, <큐브>, 1997
6. 위키피디아 백과사전 참조. Ⅰ. 서론
Ⅰ.1. 문제제기
-. 왜 현대 사회에서 인문학과 과학의 융합이 필요한가?
Ⅰ.2. 글을 쓰게 된 동기
-. 인
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