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사회화 과정은 피할 수 없다. 지식으로서의 과학 못지않게 실천으로서의 과학을 중요시하고 사회 속에서 숨쉬는 과학을 만들기 위해, 사회 구성원의 생활과 맞닿아 있는 이런 문제들에 대해서도 과학 저널리즘을 통해 이야기하고 이런 가치
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★교육과학
★사회화와 교육
★사회계층과 교육
★직업계층
★직업관의 여러 양상
★직업의 유형
★사회계층 이란 ?
★사회계층과 교육과의 관계
★교육을 통한 사회계층의 상승
★산업화와 직업구조
★인구변화와 직업교육
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1. 중핵교육과정
2. 콜맨의 교육자본
3. 뒤르켐의 보편적 사회화
4. 부르디외의 문화재생산이론
5. 피터스의 교육의 준거
6. 과학적 관리론
7. 허즈버그의 동기위생이론
8. 변혁적 리더십
9. 집중이수제
10. 블록타임제
11. 교과교실제
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수 밖에 없는 상황이라면 자연파괴를 최소화하면서 사람들도 더불어 살아갈 수 있는 방법을 모색해야만 하는 것이다. 그래서 나오게 된 것이 유한한 자원인 석유와 자연을 파괴할 수밖에 없는 핵연료 등의 대체 연료 등의 개발 등에 대한 연
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과학의 성과를 토대로 하여 범죄인을 재사회화하기 위한 다양한 처우를 행하여야 한다. 아직까지 범죄학이 범죄원인을 완벽하게 구명하지 못하고 있는 것이 사실이고 따라서 범죄원인론을 토대로 하여 처우를 행한다고 해서 처우의 효과가
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사회화 과정이다. 또, 흥미와 노력을 분리할 수 없는 통합적 개념으로 보아 교육의 유연화 과정이며, 아동이 과학적으로 문제해결 과정을 거칠 때 비로소 교육적 경험이 된다는 것을 인식한 교육의 과학화 과정이다.
본 연구에서 고찰한 아동
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과학의 실험정신을 교육학에 접합시켰다고 하는 점이다. 그의 실험학교는 “경험은 그 살아있는 모습에 있어서 실험적이며, 주어진 것을 변화시키려고 하는 노력이며, 기획과 미지의 것의 탐색을 특징으로 한다.”고 하는 그의 경험관을 그
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지역사회화 39
제4절 실버타운 전문경영 인력확보 및 산학협력 체계 구축 39
제5절 실버타운 입주 시 경제적 부담의 최소화 40
제6절 의료보호서비스의 체계화 40
제7절 여가 활동프로그램 마련 41
제6장 결론 42
참고문헌 44
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과학사
한국청소년정책연구원(2010). 교육과학사.
Encyclopedia of Social Work, 19th Edition, Volume 3, pp. 2469-2470.
Giles Darvill & Brian Munday, 1984, Volunteers in the Personal Social Services, New York, Tavistock Publication, p. 3
Gorden Manser & Rosemary Cass, 1976, Voluntarism at the Crossroads,
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과학대학원.
안정덕, 권판근, 공기준, 김진기, 최인용(1997). 아동기 태권도 수련이 자신감인식에 미치는 영향. 한국체육학회 학술발표회, 제 35회.
안정덕(2000). 태권도 수련이 초등학교 여학생의 능력감 인식에 미치는 영향. 한국스포츠 심 리학
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