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4. 평가
(1) 긍정적 평가
(2) 부정적 평가
Ⅳ 과학적 관리론과 인간 관계론의 관계 고찰
1. 과학적 관리론과 인간관계론의 공통점
2. 과학적 관리론과 인간관계론의 차이점
Ⅴ 과학적 관리론과 인간관계론의 오늘날의 적용
Ⅵ 결론
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웃음센터 (http://ha.or.kr)
3) 산업정책연구원 (http://www.ips.or.kr/) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 인간관계론 등장배경 및 정의
2. 인간관계론 적용 사례
2-(1) 펀(fun)경영
2-(2) 학교행정의 적용사례
Ⅲ. 결 론
❋참고문헌❋
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과학적 관리법의 원리가 나오고 오늘날의 관리과학의 기초가 나오게 된다. 이 접근방법은 인간성을 무시한 비인격적인 조직중심의 접근방법이라는 비판을 받고 있다.
ⅸ. 사회심리학적 접근방법
흔히 행태론적 접근법으로 알려진 이 접근방
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인간관계론 주요 내용과 특성
1) 인간관계론 주요 내용
2) 인간관계론 특성
3. 체제이론 주요 내용과 특성
1) 체제이론 주요 내용
2) 체제이론 특성
2] ‘과학적 관리론’, ‘인간관계론’, ‘체제이론’이 교육행정에 어떻게 적용될 수 있
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3.교육행정의 의의와 유형
4.교육행정의 성격
5.과학적 관리론의 주요내용과 교육행정에의 적용 및 시사점
6.인간관계론의 주요내용과 교육행정에의 적용 및 시사점
7.체제이론의 주요내용과 교육행정에의 적용 및 시사점
8.참고 자료
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