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이론의 새로운 패러다임, 한국여성교양학회지
○ 노종희(1996), 교육행정가의 변혁 지향적 리더십의 진단 및 육성방안 연구
○ 박병량·주철안(2004), 학교·학급경영, 학지사
○ 신중식 외(2003), 교육지도성 및 인간관계론, 서울:하우출판사
○ 서
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및 자격제도의 발전 방향, 교직발전종합방안 대토론회 자료집, 교직발전의 방향. 전국교육대학교 연합회
◇ 한국교원대 종합교원연수원(1989), 학교경영, 서울 : 한국방송통신대학출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교사연수(교원연수)의 기본이론
1.
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교육행정과 학교경영 : 서울:세영사
○ 박정덕(1996), 교내 자율장학 개선에 대한 요구 분석, 연세대학교 교육대학원
○ 손병길(2000), 정보와 지식의 관리 및 활용, 장학사후보자과정 교재, 교육행정연수부
○ 오진석과 임연기(1987), 장학체제개
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교육인식의 세대차: 어떻게 극복할 것인가. 미간행세미나 보고서.
한국교원단체총연합회(2001). 2000년도 교권 침해 사건 및 교직 상담 처리 실적. 미간행보고서.
한국교육사회학연구회(1994). 한국사회와 교육갈등. 서울: 양서원.
한준상(1991). 한
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교육 구조의 개선이 이루어져야 하며, 학생 우선 행정 체제, 개별 학습 중심의 교육 체제, 상황 중심 학교 경영 등을 통한 학교 조직 운영 체계를 개편해야 할 것이다. 또한, 학교 단위의 책임 경영제 속에서 형식적 관리를 지양하고, 체제 접근
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교육평가의 이론과 실제, 양서원
○ 권요한 외(1992), 교육과정 및 교육평가, 서울 교육과학사
○ 김수현(2000), 교과교육의 이론과 실제, 동문사
○ 김진규(2004), 교육과정과 교육평가, 동문사
○ 교육과정 및 교육평가(1997), 학지사
○ 변찬진, 교
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교육행정은 당위성과 규범, 준거에 의거하여 수행되어야 하기 때문에 교육행정의 원리는 중요시되어야 한다.
◎ 참 고 문 헌 ◎
▷ 교육행정(敎育行政)의 이론(理論)과 실제(實際) - 김종철(金鍾喆)외
▷ 교육행정 및 교육경영 - 남정걸
▷ 교육
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한다.
다. 수업목표를 효율적으로 달성할 수 있는 수업을 해야 한다.
라. 효율적인 학급사무관리를 통해 학급경영활동을 더욱 체계적․효율적으로 수행해야 한다.
3) 학급경영평가
가. 학생평가
나. 학급경영체제 평가
Ⅲ. 결론
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이론적 배경
1. 관료제의 개념
2. 관료제이론의 전개
가.고전적 접근
나.현대적 접근
다.고전적접근과 현대적 접근의 비교
라.후기 관료제이론에 대한 고찰
Ⅲ. 관료제의 특징과 병리현상 및 그 해소방안
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교육학개론. 권기욱. 보현사(2006).
- 교육행정 및 교육경영. 권기욱, 이정훈, 정현숙. 보현사(2006).
- 네이버 지식인(http://naver.com) 1.균등의 원리
2.계속성의 원리
3.적극성의 원리(적극적 예방 원리)
4.과학성의 원리(과학적 기초의 원리)
5.
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