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관료제에는 여러 역기능이 존재한다. 법령과 규칙의 준수에 몰두하여
Ⅱ. 본론
Ⅰ. 서론 : 과학적 관리론은 테일러에 의해 주장된 경영관리의 원칙으로 조직의 생산성을
Ⅱ. 소개
Ⅲ. 비판
Ⅰ. 서론 : 구조적 상황이론 본질 상황이론
행정학 조직관리론(조직철학 개인목표, 조직목표 목표관리론, , 개인목표, 목표관리론, 애드호크라시, 사이버관료제, 과학적관리론, 상황이론, 구조적 상황이론),
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1. 서론
2. 과학적 관리론
3. 행정관리론
4. M. Weber의 관료제론
5. 과학적 관리론, 행정관리론, 관료제론에서 공통적으로 발견되는 특징
6. 참고 자료
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인정
④ 사회적 능률관의 성립
(4) 교육행정에의 적용(Moelhman, Koopman, Yauch)
① 교육제도, 방법, 이념, 과정, 평가의 민주화
② 교육에서 인간관계가 무엇보다도 중요하다. 1. 과학적 관리론
2. 관료제이론
3. 동기이론
4. 인간관계이론
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행동을 성취하기 위해 필요한 행동체계로서의 하나의 수단인 조직구조가 완성되었다는 것을 의미한다. 1. 사회복지와 조직
2. 조직과 조직구조
3. 3대 조직이론
1) 관료제 이론
2) 과학적 관리 이론
3) 인간관계 이론
4. 참고문헌
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관료제 이론 1 (Max Weber)
2. 관료제 이론 2 (Gilbert Smith)
3. 과학적 관리론(F.W.Taylor)
4. 과학적 관리의 원칙
5. 과학적 관리론의 한계(Hasenfeld)
6. 인간관계론 (과학적 관리론과 대조적)
7. XY 이론(Douglas McGregor)
8. Z 이론(Lindstedt)
9. 의
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