|
과학적 탐구력 신장을 위한 CAI 프로그램 연구 개발, 수탁 연구 CR95-26-3, 한국교육개발원, 1995
- 김찬종 외 2명, 과학교육학개론, 북스힐
- 권성기, 과학학습과 구성주의, 대구교육대학교 초등교육연구논총, 1998
- 권치순, (교육대학교)과학 심화과
|
|
|
탐구력이다. 1960년대에 사회과학이 자연과학적인 방법을 도입하여 연구하는 경향이 활발해지면서 탐구력은 사회과의 중요한 교육목표가 되었다. 탐구력(inquiry)은 사회과학적 탐구력 또는 사회탐구력이라고도 불려지는데, 일반적으로 과학적
|
|
|
과학적 소양, 서울 : 사이언스북스 Ⅰ. 과학의 정의와 특성
1. 과학의 정의
1) 일반인
2) 과학자들
3) 철학자들
2. 과학의 주된 목적
3. 과학의 일반적 특성
1) 일반화
2) 경험중시
3) 분석?해석
4) 잠정성
5) 모형화
Ⅱ. 과학적 탐구력과
|
|
|
과학적 탐구력 신장, 도 지정 과학교육 연구보고서 Ⅰ. 말하기지도전략(교육전략)
1. ‘떠오르는 장면 말하기 지도’를 위한 전략
2. ‘생각이나 느낀 점 말하기 지도’를 위한 전략
3. ‘상상하여 말하기 지도’를 위한 전략
4. ‘꾸며
|
|
|
과학적 탐구력 신장, 현직연구원 수행 보고서, 전라남도교육과학연구원
이재경(1999), 자기주도학습과 웹기반교육, 웹기반 학습, 서울 : 교육과학사
임경미·김원영·김치수(1999), 웹기반 양방향 교수-학생 평가 시스템의 설계 및 구현, 동국대
|
|
 |
탐구력을 신장시키는데 큰 도움을 줄 수 있을 것으로 보인다.
셋째, 컴퓨터나 멀티미디어의 역할을 줄였다. 그 대신에 자료나 도서를 이용한 글쓰기 활동을 강조하여 학생들이 인터넷이나 매체에 의존하여 과학 지식을 습득하는 것을 방지하
|
|
 |
과학적 사고력을 키울 수 있었습니다. 또한 탐구토론대회를 준비하면서 이론적으로 공부하는 것 뿐 만 아니라, 실제로 실험을 계획하고 진행하면서 탐구력도 높일 수 있었습니다. ‘삼성논문대상’ 에너지 분야에 논문도 제출하는 등 다양한
|
|
메뉴펼치기
