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문이라고 말할 수 있다. 우리와 같은 대입위주 교육의 희생양을 더 이상 만들지 않기 위해서라도 탐구정신과 독자적인 사고능력을 고양시키는 제대로 된 과학을 교육 시켜야 하겠다.
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라이헨바하·데이비드 배신저, 종교철학
윤주병, 종교심리학, 서울 : 서광사, 1989
차용준, 종교문화의 이해, 전주 : 전주대학교출판부, 2002
한국종교교육학회(편), 한국종교 교육학회지 5권, 1998
J. 실리, 강돈구 역, 종교교육이론, 서광사, 1992
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종교.
1. 종교의 중심에는 인간이 있다.
2. 종교, 그 구원의 역할.
Ⅲ. 마태수난곡을 통해 바라본 인간과 종교의 관계
1.종교는 자기구원을 위한 인간의 노력.
2.21세기 - 과학의 정점에서의 종교
3.Fromm의 무조건적인 사랑, 그리고 종교.
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과학과 기술
1) 개념
(1) 과학
(2) 기술
2) 과학과 기술의 관계
2. 서양의 근대와 과학과 기술
1) 서양 근대의 출현
2) 과학과 기술의 발달
3) 기술의 발달
4) 과학의 발전과 철학
3. 최근 기술 발달과 인간에 대한 새로운 이해
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철학을 이야기하기도 한다고 생각한다.
[참고문헌]
1. 김은정(2016), 토마스 쿤의 패러다임 구분에 따른 과학사와 무용사의 연관성 연구, 경희대학교 대학원, 박사학위 논문
2. 김현동(2008), 패러다임 전환이론과 신학적 해석학: 토마스쿤, 한스
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