|
과의 교수-학습 과정에서도 각종 CD ROM 자료의 활용과 웹 활용(WBI) 교육 등 PC를 이용한 다양한 교수-학습 방법이 교실 수업에서 적용되고 있다. 그러나 이러한 웹이나 CD ROM Title, CAI 등이 어디까지나 교수-학습 과정에서 보조적인 역할을 수행하
|
|
|
서론
Ⅱ. 본론
1. 유아 놀이의 정의
2. 놀이가 가지는 특별한 특성
3. 유아 놀이의 가치
4. 교사의 놀이지원에 대한 다양한 방법
1) 놀이시간
2) 놀이공간
3) 놀이자료
4) 상호작용
5) 활동
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
과서
Ⅶ. 독서평가의 내용과 기준
1. 독서 평가의 내용과 관점
1) 학습 과정에 맞춘 평가
2) 독서 확인 평가
3) 독서 태도 평가
2. 독서 평가의 기준
Ⅷ. 독서평가의 방법
1. 전통적 선다형 검사
2. 대안적 독서 평가 방법
1) 포트폴리오법
|
|
|
학습의 지도를 담당하는 교사의 지도 활동 측면에 대해서도 자발적인 평가를 함으로서 발전적인 수학 학습지도 개선의 참고 자료로 사용한다.
다. 학생의 인지발달 수준을 고려하고, 교육과정에 제시된 내용의 수준과 범위를 준수하여 평가
|
|
|
3. 구미제국의 신분등록제도
Ⅲ. 현행 호적제도상의 양성부평등 문제
1. 가제도상의 부평등
2. 입적편제상의 부평등
Ⅳ. 호적제도의 개선방안
1. 민법상 호주제도삭제와 관련규정의 개정
2. 호적의 편제방법과 개선방안
Ⅴ. 맺는말
|
|
|
과 내용
① 아동보호와 교육
② 부모교육과 상담
Ⅵ 맞벌이 가정의 자녀교육을 위한 제안
1. 출산과 양육의 사회화를 위한 제안
(1) 출산휴가
① 출산휴가의 100% 사회화
② 배우자 출산간호휴가의 필요성
(2)
|
|
|
과 내용
① 아동보호와 교육
② 부모교육과 상담
Ⅵ 맞벌이 가정의 자녀교육을 위한 제안
1. 출산과 양육의 사회화를 위한 제안
(1) 출산휴가
① 출산휴가의 100% 사회화
② 배우자 출산간호휴가의 필요성
(2)
|
|
|
한문과 교육은 좀 더 체계적으로 개선될 것이다.
제 목: 한문과 교육의 미래
과 목 명:
한문과 교육이론 및 수준별 한문교육 방법
학 과:
국어교육과
학 번:
19924217
이 름:
서지혜
제 출 일:
2002년 4월 12일
담당교수:
주동일 서론 한문교육
|
|
|
교육과정이 실제 생활에 도움을 주며 올바른 가치관 육성과 자주적인 민주시민으로 양성될 수 있도록 편성되어야 한다.
참 고 문 헌
강대현, 「교육과정 개정기에 따른 사회과 목표로서의 ‘민주 시민’에 대한 의미와 그 시사점」 한국사 회
|
|
|
학습 방법의 고착
5) 교사의 역할과 자질의 문제
5. 유아교육기관에서 효과적인 장애아 통합을 위한 방향
1) 장애아동의 조기 통합교육 실시
2) 장애유아에 대한 편견 해소 교육
3) 통합교육을 위한 유아교사교육
4) 장애유아 통
|
|
메뉴펼치기
