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외국어로서의 한국어 교재론 한국어 교재에 나타난 발음의 특징 중에서 반복 학습과 테이프 청각자료를 사용하는 것이 효과적이다. 하지만 시청각 자료의 미흡 또한 특징 중에 하나이다.
시청각 자료를 활용하면서 흥미를 이끌 수 있는 방
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이후 어떤 상황에서 높임 접사 또는 특정 동사를 사용하는지에 주의하여 잘못된 높임 표현이 사용된 문장을 고친다. 특히 높임 접사 ‘-님’의 경우 사용할 수 있는 사례와 사용할 수 없는 사례가 있으므로 주의해야 한다. 마지막으로 다른 높
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효율적으로 학습자의 구어 문법 능력을 향상시킬 수 있기 위해서는 교재를 기반으로 한 교실 활동이 우리 삶의 실제적인 모습을 온전하게 반영할 수 있도록 교사의 자발적이고 성실한 노력이 밑바탕이 되어야 할 것이다. 1. 과제 유형 및
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효율적으로 읽기 학습책략을 사용하는가에 달린 문제라고 생각할 수 있다. 왜냐하면, 우수한 독자는 자신의 스키마와 주어진 읽기 텍스트 내 정보를 활발하게 연관시키는 상호 작용을 통하여 이해에 도달하는데, 이 때 읽기 학습책략은 학습
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항목을분류별로제시하고있는데,이를제시하기위해학자들이문화항목을어떻게분류하고있는지에대한설명이있었으면한다.이와관련하여이분석교재에서는어떤문화항목이부족한지도함께논의했으면더좋았을것같다.이를위해이분석교재의학습
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교수요목의 구성 원리
1. 학습자 제시
2. 학습자 요구분석 진술
3. 목표 및 목적
4. 결과/과정 중심, 또는 절충식
5. 등급화의 기준
Ⅱ. 구체적인 교수요목
1. 각 단원 별 소개
2. 각 수업의 구성
Ⅲ. 수업교안
맺는 말
참고문헌
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언어교육원. 2007. 「Ariran Korean Basics」다락원.
서울대학교 언어교육원. 2007. 「한국어 2」. [주]문진미디어.
서강대학교 한국학센터. 2005. 「서강한국어 3A」. 하우출판사.
남성우 외. 2006. 「언어교수이론과 한국어교육」. 한국문화사.
김영만. 199
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언어학』제 22호, 한국언어학회
우순조(2006),「활용개념과 소위 ‘이다’에 관련된 오해들 : 표지이론적 관점에서」,
『언어학』제 44호, 한국언어학회
박철우(2006),「‘이다’ 구문의 통사구조와 {이}의 문법적 지위」,『한국어학』33,
한국어
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문법 교육의 최근 경향 14
3.2.1 형태초점 14
3.2.2 문법의식고양 15
3.3 문법 교육의 필요성 16
3.4 현재 우리나라 문법 교육의 문제점 17
제 4 장 초등영어에서 효과적인 문법 지도의 방향 21
4.1 의사소통적 교수법을 활용한 문법지도
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과학교수효능감도 높게 평가 하였다. 과학교과교육학지식은 과학교수의 결과 기대요인보다 개인적 과학교수능력에 대한 신념에서 상관계수가 더 놓은 것으로 분석되었으며 이러한 결과는 유치원 교사와 어린이집 교사 두 집단에서 동일하
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(주)씨케이교수학습계발에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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중학교 1학년 과정을 선행 학습한 것이 영어 사교육의 전부였던 저로서는 정말 깜짝 놀랄만한 일이었습니다. 그 이후로 나름대로 자부심이 생기면서 영어에 더욱 재미를 붙이게 되었고, 영문학자의 꿈을 키우기 시작했습니다. OOOO년 외국어능
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과 행동이 깃들게 되었습니다. 그 덕분에 학교에서나 동네에서나 바르고 인사 잘하는 아이라고 칭찬을 많이 들었습니다. 또한 언제나 모범적으로 행동한 덕에 초교 때는 전교학생회장을, 중학교 때는 부학생회장을 맡아서 전교생을 대상으로
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이것을 각자에 맡게 나누자고 제안했습니다. 그 후 각자의 맡은 바를 통합하여 갈등을 없앴고 이것이 활력이 되어서 우리는 더욱 열정을 불태웠고 그 결과 과 발표에서 1등을 하여 가장 좋은 점수를 기록하였고 교수님도 흡족해 하셨습니다. (
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이 생각해 보았습니다. '왜 이런 결과가 나왔을까?', 한참을 생각하던 저는 교수님과 대화를 통해 그동안의 공부방식의 문제가 있음을 알게 되었습니다. 바로 학업의 주안점을 복습에 두었다는 것이었습니다. 그 후로 저는 예습에 중점적으로
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이것을 각자에 맡게 나누자고 제안했습니다. 그 후 각자의 맡은 바를 통합하여 갈등을 없앴고 이것이 활력이 되어서 우리는 더욱 열정을 불태웠고 그 결과 과 발표에서 1등을 하여 가장 좋은 점수를 기록하였고 교수님도 흡족해 하셨습니다. (
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