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입학수학능력고사, 대학별 본고사, 내신 성적, 면접병행시기 등으로 구분된다. 다소 차이는 있지만, 대학별 단독 출제 시에는 국어영어수학사회 등의 필수과목과 선택과목이 출제되었으며, 전국적으로 시행되는 시험에서는 7～8개 모든 과목
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서 문제가 된다.
3) 고교 교육에 미치는 문제점
① 고등학교 교육의 황폐화 - 그 동안의 대학입학 전형제도는 학교 교육과정을 도외시한 선발방식을 고수하여 진로와 적성을 무시하는 맹목적인 진학열을 조장해 왔다는 책임을 면할 수 없다.
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서는 안 된다. 주춧돌을 안 놓고 그 위에 집을 새울 수는 없는 일이다. 교육에 관한 토목 공사는 바로 교육 재정을 튼튼히 하는 것을 의미한다.
정부와 사회가 교육에 대한 투자 없이 기여입학제의 도입만으로 대학의 재정문제를 해결하고 교
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서로 교육의 문제를 풀어 나간다면 교육은 반석위에 자리하게 될 것이라 믿는다.
*목 차
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 새 입시제도 도입 배경
1.학업성적 종합관리 대책 절실
2.내신 부풀리기 실태
3.성적관리 강화 방안
Ⅲ. 새 대학 입학 전형제도의 특
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입학 확대 등
“서울대는 왜 있는 집
자녀만 다닐까”요약 보고서
과학 교육과 3조
김지수, 라경미, 박은경, 박찬영
오현호, 이재형, 이주범, 임종현 [ 그들은 어떻게 서울대에 진학하게 됐나 ]
● 왜 서울대 신입생인가
● 교육의 불평등
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1. 정책의 추진과정
2. 정책추진과정의 주요 쟁점
3. 2002대학입학제도에 관한 반응
Ⅴ. 정책의 평가
1. 총제적 평가
2. 주요 내용별 평가
3. 대학입시와 관련된 교육 주체별 평가
Ⅵ. 향후 전망과 과제
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입학전형의 한 요소로 포함시키는 것에 대해서는 어떻게 생각하십니까?
______① 찬성한다
______② 반대한다
12. 다음 중 컴퓨터 활용능력을 대학입학전형에 반영하는 방법으로 적합하다고 생각하는 것은 어느 것입니까?
______① 모든 수험생에
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동기결정 기법”, 동국대, 2009
- 백석일, “조직구성원의 동기부여 활용방안에 관한 연구”, 중앙대, 2003
- 이종수, “행정학”, 지방행정연수원, 2009
- 이승진, “진로진학상담교사의 직무분석”, 중앙대, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 직무특
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서류 전체를 관통하는 흐름으로 이어지고, 그것이 평가자의 눈에 \'영재성\'이라는 확신으로 보이게 되는 것이다.
이 보고서가 제시한 전략은 단순한 공부법이 아니다. 이는 고입 전형을 \'기획의 구조\'로 이해하고, 자신의 학습을 입시 구조
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진학만이 유일한 성공의 길이라는 사회적 인식을 바꾸는 것도 중요한 과제다. 이를 위해서는 다양한 진로 선택과 직업교육, 사회적 이동 경로에 대한 정책적 지원이 필수적이다.
본인은 교육이 여전히 희망이어야 한다고 믿는다. 그러나 그
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