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모델 전체가 갖는 가정중심 접근법으로서의 중요성보다는 “포테이지 아동발달 지침서”를 위주로 소개되어 활용되고 있음.
참고문헌
1. 포테이지의 아동발달 지침서 [도서출판 특수교육]
저자 : S. Bluma외, 번역 : 강순구, 조윤경
2. 포테이지
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관련 3문제 및 답변
6. 치료 과정 관련 7문제 및 답변
7. 현장 대처 관련 7문제 및 답변
8. 개인 가치관 및 성찰 관련 4문제 및 답변
9. 사례 및 경험 관련 3문제 및 답변
10. 연구 및 최신 동향 관련 2문제 및 답변
11. 대중 인식 및 사회 기여
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모교육을 활성화 할 수 있는 방안을 논해 보았다. 현대사회의 산업 발달에 따라 고용시장이 확대되고 여성의 사회적 참여요구의 증대로 여성의 경제활동이 지속적으로 증가되어 왔다. 한국여성개발원(2004) 자료에 따르면 결혼 전 일시적으로
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모.
(3)사례3. 친부에 의한 성학대
1. 인적사항
- 피학대아동
이름: 김미희(가명, 여14세) 학력: 중학교 1학년 재학
- 학대자(친부)
이름: 김성길(가명, 남39세) 직업: 무직
- 가족관계
아동부, 아동모, 여동생1(초6), 여동생2(초3), 남동생1(6세),
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강화한다
사회복지사와 클라이언트 관계의 본질
긍정적 존중
워커는 다음의 역할을 한다:
모델
코치(제시된 추론을 통해)
협력자
객관적
적극적
개입 원칙들
일반적:
소크라테스식 질문
재구성
보다 구체적인 범주의 개입:
인지 재구조화
자
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특성
◈ 아동집단의 발달단계 Yalom(1985) 학자에 따라
<집단 발달 단계별 특성>
2. 아동집단의 실천방법
◈ 집단의 사정
◈ 집단활동의 원칙
◈ 집단활동의 기술
3. 아동집단의 활동의 예
◈ 개입방법의 예
◈ 아동집단의 프로그램의 예
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2. 굿네이버스의 사명
3. 조직도
4. 재정 영역
Ⅱ. 굿네이버스의 특색
Ⅲ. 굿네이버스의 활동
1. 2005년과 2006년에 한 일들
2. 국내 활동사례
3. 인권 활동사례
Ⅳ. 다른 기구들과의 관계
1. 정부간기구와의 관계
2. 비정부간기구와의 관
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갖고 있어야 한다”고 지적했다 1. 성폭력 피해 연구사
2. 성폭력 피해 통계자료
3. 성폭력 피해의 심리적 후유증
I. 정서영역
II. 인지지각 영역
III. 신체영역
IV. 대인관계 영역
V. 행동영역
VI. 성적 영역
4. 관련사례 기사
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사회기관과의 연계를 통해 치료 후 사후관리를 철처히 하도록 한다.
5)가족
①가정에서 부모는 자녀와 자주 의견교환을 하여 자녀가 어떻게 행동하고 어떤 생각을 하며 무엇을 느끼는지 정기적으로 알아보아야 한다.
②부모의 감정을 포함하
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2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 4체계 모델
1. 클라이언트체계
2. 표적체계
3. 행동체계
4. 변화매개체계
II. 단일
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