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행동은 설명할 수 있으나 실험실 밖의 일상생활, 절도 등의 범죄에 적용하는 것은 무리가 있다고 생각한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 박선환(2017), 정신건강론, 양서원, p140-144
2. 손병덕 저(2017), 인간행동과 사회환경, 학지사
3. 정은 저(2014), 인간행동
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모델의 행동이 모방될 가능성이 많다. 사회적으로 인기 있고 특권을 가진 모델, 능력 있는 모델, 유식한 모델, 매력이 있는 모델, 권력이 있는 모델, 관찰자 자신과 나이와 성이 비슷한 모델 등이 모델링을 촉진한다.
4. 반두라 이론에 대한 평
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행동을 감소시키거나 제거시키려고 할 경우에는 주로 소멸, 벌, 상반행동의 강화, 체계적 탈감법, 모델제시기법, 행동형성법, 행동계약법 등이 적용된다.
셋째로 같은 행동문제를 다루는 대안적 기술의 효과에 관련된 것으로 바람직한 행동을
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4u.snu.ac.kr/
11. 정신간호사회 http://www.kpmhna.or.kr/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생물학적 측면에서 인간의 특성
2. 심리사회적인 측면에서 인간의 특성
1) 정신분석학적 접근
2) 행동주의적 접근
3) 인본주의적 접근
4) 인지심리학적 접근
5) 생
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적용하느냐에 달려있다고 볼 수 있다.
행동수정이론에 따르면 학습은 반복과 연습, 모방을 통해 이루어지며 강화나 보상이 뒤따르면 더욱 잘 이루어진다. 그래서 행동주의에서는 학생들의 행동을 교정하기 위해서 교사가 적절한 강화와 벌을
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강화, 처벌, 모방, 이완훈련, 행동재연법
①체계적 둔감법, 이완기법, 강화기법 등
②모델링, 인지적 재구성, 사고중단법 등
③복합모형의 치료 기법
④진단과 평가는 처치계획의 출발점
⑤계약과 과제부과
적용
①정신분석치료에 적합한 사
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2) 지능검사의 제작 및 활용의 유의점
(1) 폭넓고 타당한 내용의 검사 구성
(2) 자연스러운 상황에서의 검사 시행
(3) 검사 결과 해석의 민감한 주의
2. 창의성의 교육적 적용
3. 인지 양식의 교육적 적용
4. 사회경제적 지
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2. 연구의 문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 정신지체아의 사회성
2. 정신지체아와 미술치료
3. 정신지체아의 미술과 집단활동
4. 집단미술치료의 성격
5. 집단미술치료의 효과
Ⅲ. 연구방법 및 절차
1. 연구 대상
2. 연구도구
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2013 1. 시작하며
2. 역사적 기원 및 발달
3. 기본 가정 및 주요 개념
1) 문제해결모델의 역사적 배경
2) 문제해결모델의 특징
3) 펄만의 4P이론
4. 사회복지실천에서의 적용
1) 접촉 단계
2) 계약 단계
3) 행동 단계
5. 마
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2. 사회복지에 있어서의 행동모델의 영향
Ⅲ.합리·정서적 치료 모델의 이론적 기반
1. 기본개념
2. 이론관점
3. 발달단계
Ⅳ. 사회복지실천에의 적용
1. 합리정서치료이론의 목표
2. 개입 과정과 사회복지사의 역할
3. 합리정서치
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