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정책 및 발전방향
4-1. 시행정책 및 발전방향
4-2. 교육부의 다문화가정 아동에 대한 정책 및 발전방향
4-3. 정치권의 차별금지·복지대책
4-4. 다인종·다문화사회의 주춧돌
4-5. 선진국 다문화가족 사례의 시사점
5.나가는
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어려움
1. 언어의사소통의 문제
2. 가정폭력문제
3. 사회적응의 곤란
4. 신분상의 불안
5. 문화적 갈등
Ⅶ. 다문화 가족의 문제에 대한 대안
1.다문화 가족을 위한 실천적 서비스
2. 다문화 가족을 위한 정책적 대책
Ⅷ. 결론
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통한 법·정책·정치의 민주화
1. 남성편중의 입법·사법·행정·정치 구조의 개선
2. 인권과 남녀평등 교육
3. 인권 및 남녀평등 관련 국제협약의 이행
4. 남녀평등실현을 위한 시민운동의 입법·사법·행정·정치의 감시 활동
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학교수준에서의 대처전략
학교폭력상담은 합의중재기술, 정신보건, 법률적 접근 등의 개입이 필요함으로 전문단체에 의해 학교폭력전문가를 양성하여 학교와 즉각 협력할 뿐 아니라 학교폭력대책자치위원회를 소집하여 범학교 차원에서의
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학교사회복지 관련법과 정책을 조사하여 설명하고, 이에 대한 자신의 의견을 제시하시오. (분량: 2~3매, 배점: 25점만점)
1) 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률
2) 교육기본권으로서의 학습권
3) 학교폭력대책자치위원회
4) 나의 의견
Ⅲ. 결
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학교 폭력대책자치위원으로 선정해, 이들로 하여금 교내외에서 발생하는 학교 폭력 예방 및 선도 업무를 맡게 하는 것이다. 주요 역할은 교내외 정화 활동, 합동 교외지도, 학교 폭력 및 학생 비행 예방교육, 학교폭력대책자치위원회가 요청
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: 가해학생피해학생 및 제20조에 따른 신고자고발자와 관련된 자료를 누설할 경우 300만원 이하의 벌금이 부과됨 Ⅰ. 학교폭력의 개념
Ⅱ. 학교폭력 예방활동
Ⅲ. 학교폭력 발생 사안별 기본 대응요령
Ⅳ. 학교폭력 사안처리 세부 지침
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위원회에서의 처리 여부)
학교폭력대책자치위원회 사안보고서(교육청) <양식 19>
1
학교명
2
보고 일시
201 / /
2
피해학생
성명
학년/반
/
성별
남/여
3
가해학생
성명
학년/반
/
성별
남/여
4
사안 유형
신체폭력/금품갈취/언어폭력/따돌림/괴
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학교경찰연락협의회(전국에 2,600여개 조직), 직장경찰연락협의회(전국에 440개 결성) 등 폭력예방을 위하여 여러 관련 단체들이 활동하고 있다.
일본의 학교폭력에 대한 예방정책의 세부내용에는 ⑴학생이 안고 있는 마음의 문제로의 대응 ⑵
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학교현장에서의 가변성을 정책적으로 효과적으로 극복하자는 취지의 조치로 판단된다.
하지만 ‘학교폭력예방 및 대책에 관한 법률’은 시행단계에서부터 문제점을 드러냄은 물론 개정을 거친 현재에와서도 실질적인 학교폭력 문제해결의
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