|
학교폭력과 사회복지대응방안, 한국사회복지협의회
박재윤?박영숙?홍영란/1996, 학교폭력 유발 및 증가 요인과 대책, 한국교육개발원. 대학원 박사학위논문
박경숙 외 2인/1999, 학교의 왕따현상에 관한 연구, 한국교육개발원
전병재/1985, 청소
|
|
|
학교폭력
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 발생원인
3. 피해학생과 가해학생의 특성
4. 학교폭력이 야기하는 정신문제
5. 대책
Ⅴ. 강간
1. 강간의 정의
2. 강간은 왜 발생하는가?
3. 강간의 대상
4. 강간의 유형 및 실태
5. 예방
▣참
|
|
|
폭력의 의의를 알아보기 위해서 폭력을 일정한 행위를 하도록 영향을 미치는 물리적 강제력을 법이 금지하는 범위에서 고의적으로 한 행위로 정의하였고, 학교폭력의 개념을 학교 안이나 학교주변에서 학생들이 중심이 되어 개인적 집단적
|
|
|
집단괴롭힘 관련 경험에 영향을 미치는 생태체계적 요인분 석”, 한국정신보건사회복지학회.
유제용(2007), 『청소년의 가정폭력과 사회적지지가 부적응 행동에 미치는 영향』, 한서대학교.
윤가현(2000), 성문화와 심리, p.349-371, 학지사.
이명
|
|
|
학교폭력에 대한 심각성을 인식하지 못하는 것은 교육정책의 수립에 있어 적절한 대책 마련이 불가능하게 된다. 이처럼 학교폭력의 심각성을 인지하지 못할 경우, 전문 인력에 의한 해결이나 예방책으로 이어지지 않아 전문 인력의 확보가
|
|
|
학교폭력예방 및 대책 5개년 기본계획 안건으로 채택, 매년 정례화
-피해학생 인권보호
-학교특강 실시 및 홍보활동 전개
-신고기간 홍보를 위한『 EBS와 업무 협약』 (3. 8)
-학교폭력 예방 홍보대사 위촉식 (3. 8)
-청소년 업무 담당자 워크숍
|
|
|
학교는 생활지도에 전념해야한다.
3) 교사들의 철저한 자기반성으로 출발해서 교사의 권위를 회복해야한다.
4) 미디어와 포털 커뮤니티 관련회사는 폭력문화의 고리를 끊어내고 평화의 문화를 양산해야합니다.
5) 학생, 교사, 학부모, 지역
|
|
|
정책의 이해 15
1) 청소년복지정책의 개념 15
2) 청소년복지정책의 대상 및 연령 16
3) 청소년 정책의 형성과정 16
4) 한국 청소년 복지 정책의 발달과정 17
5) 청소년복지정책의 특징 21
4. 청소년복지정책의 내용 21
1) 청소년복지관계법 21
2)
|
|
|
예방 대책에 관한 연구 Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 비행의 정의
2. 청소년 비행의 종류
3. 비행 청소년의 특성
4. 청소년 비행의 원인
5. 우리나라 청소년 비행의 현황
6. 청소년 비행을 줄이기 위한 대안
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
|
|
|
학교폭력(범죄행위)
(1) 개념
(2) 관련요인
(3) 학교폭력의 실태
5. 학교폭력(비행청소년)에 대한 처리와 대책
(1) 전통적 대책
(2) 대처방법에 대한 견해 및 예방교육 실태
|
|
메뉴펼치기
