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관심사와 능력을 발휘하여 창의적인 작품이나 프로젝트를 기획하고 구현하는 기회를 통해서 문화와 관련된 주제를 선택하고, 문화적인 콘텐츠를 창작하거나 문화적인 이슈를 다루는 프로젝트를 수행하여 창의성과 문제 해결 능력을 향상시
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관심사와 교사효능감과의 관계 분석, 아주대학교 교육대학원 석사학위논문, 2009
김화영, 유치원 교사의 발달단계에 따른 멘토링실태와 요구, 부경대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2009 [방통대 유아교육과 3학년 영유아교사론 A형] 영유
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수 있음
교사 발달 및 관심사 이론이 유아교육에 주는 시사점
발달적 관점의 중요성
발달이론을 토대로 교사는 스스로를 발달해 가고 있는 존재로 인식할 수 있으며 교사들은 현재의 위치에서 자신의 능력을 평가하게 됨으로써 미래의 위치
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능력을 갖추어 영아를 효과적이고 올바르게 가르치고 지도하는 교사로서의 역할도 중요시 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 영유아교사의 발달단계에 따른 특성 및 관심사를 설명하고, 교사의 발달단계에 따른 바람직한 영유아교사의 역할에 대하여
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관심사와 교사효능감과의 관계분석 (p9)
5) 정현주 저(2008), 유아교사들의 교사효능감 및 역할수행 연구 (p13-14)
6) 권건일 외 공저(2006), 유아교사론, 양서원 (p179-181), (p186-187)
7) 이영미 저(2002), 유아교사의 관심사와 유아발달과의 관계 (p5-6)
2. 참
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