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놀이활동
OO가 OO와 함께 손을 잡고 교실을 뛰어다닌다. 교실에서 뛰지 않도록 이야기 하자 수조작 영역으로 셋이 가서 퍼즐판 한 개를 가지고 셋이 같이 맞춘다.
1학기
발달평가
풀을 사용하여 베이킹컵, 색종이에 풀칠을 하고 종이에 붙여 종
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놀이활동
OO와 교사가 함께 모여 앉아 직업카드를 놓는다. 교사가 직업카드를 놓자 OO가 “하나,둘,셋” 하고 센다 10까지 숫자를 세고 나서 교사에게 “열개나 모았어요.” 하고 이야기 한다.
1학기
총평
또래와 함께 하는 게임에 참여하여 두
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놀이를 가져온 OO는 우리 같이하자.라고 말한다. OO가 윷을 던진다. 2개의 윷이 뒤집혀서 나오자 두 칸이다.”라고 말한 OO는 윷의 말을 윷 판에서 “하나, 둘, 이라고 말하면서 말을 옮긴다.
만4,5세 혼합반 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
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. OO가 가진 뛰어난 발상력과 따뜻한 협력 태도가 다양한 영역에서 잘 발휘될 수 있도록 지속적인 관심과 지원을 이어나갈 예정입니다. <1> 만4세 1학기 관찰일지 및 발달평가 7명
<2> 만4세 1학기 부모상담일지 7명 (관찰일지와 연계)
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