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. 글에서 나타나는 사회상과 민중의 무매함을 꼬집은 점은 좋았지만 그 것을 이겨내거나, 그 상황을 타파할 수 있는 주인공이 그려졌다면 당시 사회의 계몽 방향을 가리킬 수 있었을 것 같다. 어떻게 보면 사회에 존재했던 문제점들은 인식하
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작품들은, 비평적 선도에 의해 열려진 문학 혁명 이념을 작품상에 나타낸 최초의 작품군이었다. 이 작품들은 시기별로 각각 창작집인 《납함( 喊)》(1923)과 《방황(彷徨)》(1926)에 수록되는데 특히, 첫 창작 소설집인 《납함》(싸움터에서 양
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광인일기의 주인공과 같이 보여지는 것은 아닌지에 대해 다시한 번 생각해보게 됐다.
참고문헌
Jia, Bo Sen. \"루쉰(魯迅)의 「광인일기(狂人日記)」영어 번역본 및 한국어 번역본의 비교 연구.\" 국내석사학위논문 충북대학교 일반대학원, 2016.
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작품의 주인공은 뽀쁘리신이라는 구등관의 말단 관리로, 그의 일은 정서와 청장을 위해 깃털 펜을 뾰족하게 깎는 단순 노동이다. <광인일기>는 뽀쁘리신이 쓴 스무 개 남짓의 일기인데 이것을 통해 그가 어떻게 서서히 미쳐 가는가를 단
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한다. 1. 광인일기(狂人日記)
○ 광인일기의 주요 줄거리 및 ‘광인’에 대한 연구자들의 견해
○ 광인일기(狂人日記)를 읽고 나서
2. 아큐정전(아Q正傳)
○ 아큐정전(아Q正傳)의 주요 줄거리
○ 아큐정전(아Q正傳)을 읽고 나서
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광인일기
봉건주의적인 구 중국을 창문이 하나도 없고 무너뜨리기도 아주 힘든 무쇠로 지은 집에 비유하면서 그 안에서 깊은 잠이 들어 있는 숱한 사람들은 이제 곧 숨이 막혀 죽을 것이라고 하였다. 그는 자기 소설에서 한편으론 이 무쇠로
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일기를 통해 슈타인의 죽음을 읽고 난 후의 말을 들어보자.
<이것으로 이 수기는 끝이 났다. 끝부분이 나를 몹시 슬프게 했기 때문에 나는 울어야만 했다. (중략) 그리고 나는 알게 되었다. 내가 우는 것이 슈타인의 지난 고통과 니나의 엄청
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읽고 표현하는 독후 활동은 더더욱 어려움에 봉착한다. 하지만 독서는 자라나는 청소년들이 꼭해야하는 필수적인 과정이며, 청소년 시기의 독서의 중요성은 두말 할 필요가 없다. 그래서 고안한 것이 독서기록장의 알찬 내용 구성이다. 이것
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일기쓰기를 통해 여러 가지 체험활동 및 생활 경험을 기록하여 깨끗한 환경을 가꾸려는 마음을 내면화하게 될 것이다.
라. 환경 보전 문예활동을 통해 서로의 생각이나 자료를 공유하여 환경의 소중함을 재인식시키는 기회가 될 것이다.
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읽고, 또 매일 일기를 쓰며 일신우일신해나가려 노력하고 있습니다. 항상 기쁘고, 감사하고, 겸손한 마음으로 일하면서 병원발전의 큰 활력소가 되고 싶습니다. 감사합니다.
***무단 전제 및 재판매 시 저작권법에 의해 처벌받을 수 있습니다*
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읽고, 또 매일 일기를 쓰며 일신우일신해나가려 노력하고 있습니다. 항상 기쁘고, 감사하고, 겸손한 마음으로 일하면서 직장발전의 큰 활력소가 되고 싶습니다. 감사합니다.
***무단 전제 및 재판매 시 저작권법에 의해 처벌받을 수 있습니다*
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읽고, 또 매일 일기를 쓰며 일신우일신해나가려 노력하고 있습니다. 항상 기쁘고, 감사하고, 겸손한 마음으로 일하면서 직장발전의 큰 활력소가 되고 싶습니다. 감사합니다.
***무단 전제, 부분 복제하여 재판매 시 저작권법에 의해 처벌받을
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일기 (그냥 하루 일상 특정 주제를 잡아서 쓰기)
+ 그리고 이 때, 외국인 친구와 대화가 꽤 된다 싶을 때,
문법 (1-5 형식)다시, 패턴을 공부한다 (정확히 다듬기 위해)
** 1. 2. 3. 4. 5 단계 모두, 자투리 통학시간에 할 일.
1) 홀로 말하기 * 이 전의 G
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일기를 쓰며 그 날일을 검토합니다. 또한 아무리 작은 것이라도 나쁜 습관은 반드시 고치려고 노력하며, ‘이번 한번만,,,’ 또는 ‘이번을 마지막으로,,,’라는 유혹을 가장 경계합니다. 이처럼 큰 일을 이루기 위해 작은 것부터 확실히 하려
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