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4. 장학담당자의 자격과 역할
(1) 장학담당자의 자격
가. 교육감 부교육감 및 교육장
①교육감
②부교육감
③교육장
나. 장학관 및 교육연구관
다. 장학사 및 교육연구사
라. 교장 및 교감
(2) 장학담당자의 역할
5. 장학행정의 과제
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문화행정 정착을 위한 제언, 「지방행정」 1994/ 10, 대한지방행정공제회
임재해, 「한국민속사 입문」, 지식산업사 1996
장철수, 향토축제와 현대사회, 「향토축제의 가능성과 미래」, 방일영문화재단 1994
정강환, 지역활성화를 위한 이벤트와
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행정정보화의 현황과 변화 및 효과
1. 행정정보화의 현황
1) 정보화 추진 기본계획
2) 정보화 추진체계 및 법제도의 정비
2. 국가적인 변화 및 행정의 변화
1) 국가적인 변화
2) 행정적 변화
3. 변화에 따른 부정적 효과
Ⅶ. 행정문화의 개
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행정, 재정적 지원
⑤현안문제 해결을 위한 전문적, 집중적 지원
참고문헌 -----------------------------------------------------
1. 신철순, 교육 행정 및 경영, 교육과학사, 1997.
2. 김윤태, 교육행정;경영 및 정책의 탐구, 동문사, 2000.
3. 박병량, 주철안 공저
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광주비엔날레 결과보고서, 재단법인광주비엔날레, 1998, 광주
비엔날레 리포트, 김옥조 , 다지리
2002 광주 비엔날레 프로젝트 4 , 성완경 ,광주비엔날레
잡지류
김영호, 〈국제 비엔날레와 오늘의 미술문화〉, 《월간미술》, 1997. 10.
박일호, 〈
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일반적 주의사항
1. 헤일로우 효과
2. 논리적 오류
3. 관대화 또는 엄격화
4. 집중화 경향
5. 선입견
제 3 장 경력평정
제 1 절 경력평정의 의의
제 2 절 경력평정상의 가설
제 3 절 경력평정 실시항의
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자기개발을 할 수 있도록 도와야 한다.
지금까지 우리 조가 제시한 방법이 우리나라 행정조직이 전문성을 높일 수 있는 방법의 전부는 아니다. 하지만 우리 6조의 토론 결과가 그 해결책의 일부는 될 수 있다고 생각한다. 완벽한 해결책은 있
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행정관리자는 미래를 투시하는 통찰력과 강한 신념을 가져야 한다.
행정관리자는 정책결정 및 기획수립의 과정에서 정보 및 자료를 신속하고 정확하게 분석하여 활용할 수 있어야 한다. 행정관리자는 발전목표를 달성하는 데 필요한 인적
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행정의 실제-----------------------------------
제6장 교육기획 및 정책----------------------------------------
제7장 교육제도 및 행정조직-------------------------------------
제8장 장학행정----------------------------------------------
제9장 교육인사행정-----------------------
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광주대학교
『교사와 학교운영위원회』, 황윤한, 2000, 광주대학교
『학교·학급경영』, 박병량·주철안 공저, 1999, 학지사 1. 서론
2. 가설
3. 교장론
1) 학교장의 직무
2) 교수프로그램과 학교장
4. 사례연구
5. 이상적인 학교장
6. 결론
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