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하나 하나 성실하게 그려나갔다
■ 맺음말
어려운 환경속에서도 그 환경을 탓하고 비난하기 보다는 그 어려운 환경을 파헤쳐 나가면서 마음만은 행복으로 이끌고 간다는 강한 느낌이 와 닿는 책인 것 같다. 그리고 자기 나름대로도 어려운 상
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괭이부리말 아이들』
작가 -김중미-
<목차>
1. 구원을 요하는 책! 괭이부리말 아이들 3
2. 괭이부리말과 김명희 선생님의 상관관계 4
3. 교회의 상징성 5
4. 감상 및 분석을 마치며… 6 <목차>
1.구원을 요하는 책 괭이부리말 아이들
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정도 마음을 접고 착한 일을 하자 이제는 버려진 아이인 호용이에게 관심을 가지며 기른다. 그녀는 괭이부리말로 이사를 하고 그들과 같이 산다. 그러면서 다짐을 한다.
다시는 혼자 높이 올라가기 위해 발버둥 치지 않겠다고...
이소설은 정
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때에도 형식적으로 시간만 때우기 보다는 모두를 내 가족같이 생각하고 성심 성의껏 활동해야 겠다는 생각이 든다. 또한 아이들을 사랑으로 감싸준 영호 아저씨나 김명희 선생님 같은 훌륭한 사람들의 작지만 큰 사랑을 닮아가고 싶다.
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고 영원히 지킬 수 있을까? 그리고 지킨다고 해도 과연 이것이 행복이란 사실을 깨달을 수 있을까? 나는 두렵다. 내가 이 행복을 지킬 수 있을지.. 그리고 이것이 행복이라는 것을 잊지는 않을지...
만약 지금까지 자신이 행복을 누리고 있다는
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)
술 권하는 사회 (현진건)
그때 프리드리히가 있었다 (한스 페터 리히터)
갈매기의 꿈 (리처드 바크)
거꾸로 읽는 세계사 (유시민)
나의 산에서 (프랑수아 오비노)
괭이부리말 아이들 (김중미)
구멍에 빠진 아이 (조르디 시에라 이 파브라)
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괭이부리말 아이들(김중미,송지헌)
애독한 서적(저자명)
바람과 함께 사라지다(마가렛 미 1. 입사지원동기 및 VISION
2. 성장과정
3. 학교생활 및 기타사항(아르바이트 경험 등)
4. 성격의 장단점(생활신조)
5. 독서(전공서적 포함)
6. 귀
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