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받고, 집단 시간에 배운 하나의 사회적 규칙을 다른 상황에서도 적용하게 된다. 1. 공격적이고 거친 놀이를 좋아하는 남아를 둔 학부모와 상담하는 방법
2. 유아의 공격성 발달특징
3. 유아의 공격성 양상
4. 유아의 공격성 대처방법
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괴롭힘
심리적인 괴롭힘 중 많은 것이 위협과 협박이다.협박의 유형은 조직적인 폭력 서클 가입 권유나 금품강요,절도 등의 비행행위 강요가 많다.또한 폭력서클에 가입되어있다가 탈퇴한 경우 배신자라고 보복의 위협을 가하는 경우도 있다
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괴롭힘을 한 개인에 대하여 한 개인이, 한 집단에 대하여 한 개인이, 다른 집단에 대하여 한 집단이, 한 개인에 대하여 한 집단이 단독으로 가하는 공격이라고 인식하고 있다. Olweus(1987)는 괴롭힘을 “한 명 또는 그 이상의 다른 사람으로부터
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임무
28. 학교폭력 전담기구의 사안조사 시 면담 고려사항
29. 학교폭력의 분쟁조정 목적
30. 학교폭력과 학교문화
31. 학교폭력 사건 처리절차
32. 공격적 가정과 아이의 행동 패턴
33. 벽돌담형 가정의 특징
34. 청소년기 자녀와 대화 방법
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괴롭힘/강진령, 유형근 공저
혹시, 우리 아이 왕따 아닐까/국일미디어
대학출판사 사회문제론/김영화 외 공저 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.우리나라의 교육현황 및 실태
2.우리나라의 교육환경과 교육병리현상
3.교육환경 문제점
3-1.학교폭력
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