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교육과정 사조와 통합교과
1. 교과 중심 교육과정과 통합
상관형 교육과정(Correlated Curriculum)
(1) 의미: 교과내용을 무너뜨리지 않으면서도 두 개 또는 그 이상의 교과나 과목을 서로 관련시켜 내용을 조직하고 가르치는 교육과정
형식: 사실의
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과정이 곧 사회화이다.
참고문헌
나은숙, 윤희경 외 저, 영유아 교과교육론, 공동체 2014
박찬옥, 서동미 외 저, 유아 교과교육론, 정민사 2014
고문숙, 김은심 외 저, 유아 교과교육론, 창지사 2014
임채식, 이경희 외 저, 태영출판사 2013 1. 들어
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통합교육과정을 운영할 수 있는 자율권이 확대되어야 하며 학교장에게 통합교육 실시에 필요한 인적자원과 시설을 적시에 확보할 수 있는 재량권이 주어져야 한다. 또한 통합교육과정 개발하고 교과서를 만들고 교사를 양성하기 위해 재정
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교육과정이 안고 있는 학문중심 교육과정으로 개발되었다고 보여 진다.
실제로 제 7차 교육과정에 구현된 내용은 교과목의 축소 및 폐지, 이론과목과 실습과목의 통합 등의 많은 작업이 이루어졌으나, 실제적인 교과과정의 내용 구성에 있어
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통합적으로 이용함.
9. \'바른 생활\' 교과의 신·구 교육과정 비교
구 분
제6차 교육과정
제7차 교육과정
비 고
편 제
·저학년 도덕과로 독립 단 일 교과
·국민 공통 기본 교육과정 의 도덕과와 분리된 통합 교과
·독립교과에서 통합교과로 됨.
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교육은 당연하였다.
우리 나라도 교육개발원과 같은 많은 교육연구기관이 설립되어 좋은 수업 모형들이 개발되고, 현장에서 교사들이 상황에 따라 취사선택할 수 있는 자율성이 부여되어야 할 것이다. 그러한 수업 모형은 제7차 교육과정이
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교과교육론 한국방송통신대학교 출판문화원
http://www.kidkids.net/eduinfo_new/eduplan_mon.htm?CUR_AGE=5&SEL_YEAR=2016&CUR_MONTH=1 목차
1, 생활주제 전개
2, 주간교육계획안(1주차)
3, 주간교육계획안(2주차)
4, 주간교육계획안(3주차)
5, 주간교육계획안(4
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과정에서 은연중에 다른교과를 이해하고 확장해 나갈 수 있도록 하는 것은 매우 유의미하다고 할 수 있다. 본론에서의 유아미술과 다른 교과와의 통합적 교육계획안을 보면 본론에서 선택한 자연물을 이용하는 실외활동을 보면 유아들이 인
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교육과정 공론화의 중요성」. 2009
http://blog.naver.com/moonjinforum?Redirect=Log&logNo=220304986681 < 목 차 >
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교육과정 개념
2. 교육과정 유형
가. 교과 중심의 교육과정
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교과서
다양한 분야의 전문가가 참여하여 개발하는 교과서
Ⅷ. 결론 및 제언
아무리 국가기준을 잘 만들고 지역 지침을 세밀히 마련해 주어도 교육실천자인 교사가 교육목표를 명확히 인식하지 못하거나 교육과정을 다양하게 운영하지 않는
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