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교육에서 교과교육의 당위성에 대해 논해 보았다. 유치원 교사들에게 유치원 특수교육 대상자의 의무교육 시행에 대한 안내가 이루어져야 한다. 유치원 특수교육 대상자의 의무교육의 주체는 교사들이다. 교육청과 특수교육지원센터는 특수
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교육과정은 빠르게 변화는 사회에 발맞추어야 할 필요성을 언급하는 것이다. 음악은 중요한 교과임에 틀림없다. 음악이 중요하다는 것, 혹은 불필요하다는 것에 대한 당위성조차 권력자들에 의해 좌우되지 않기 위해 음악과는 더욱 분발 할
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교육의 기본 방향
1. 통일의 당위성에서 필요성으로
2. 어린이의 생활세계로부터 출발하는 가까이 있는 통일교육
3. N세대 어린이의 눈에 맞추는 통일교육
4. 교실 내 평화 만들기로부터 출발하는 통일교육
5. 안보와 화해협력의 이중성 인
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교육목표의 중요도 순위를 조사하고 연구하는 과정에서 응답자의 종사 업무 분야에 따라 선호하는 교육목표의 차이가 있긴 했으나 일선 교과에 꼭 필요한 교과목임에는 틀림이 없는 목표들이었다.
그러나 나의 생각으로는 이렇게 중요한 기
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교육여건의 조성문제
1) 통일교육 과목에 대한 활용 방안
2) 통일교과목의 필수화 또는 비중확대
3) 담당자에 대한 조직적 관리와 수련지원
4) 이론가 합리성을 갖춘 지침서 또는 교재의 개발
2. 중점적 통일내용
1) 통일당위성 확신과 통일
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교육이 실시되어야 한다는 당위성을 나타내는 것이라고 생각할 수 있다.
<논의및 제안>
1. 단기적으로 교사들에게 좀 더 다양한 연수나 캠프 등의 기회를 제공하여 교사들이 보다 더 자신 있게 과학수업을 하도록 하고 장기적으로는 유아
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연수 참여여부에 따라 차이가 있으나, 경력과 대학에서 과학관련 과목수강여부에 따라서는 차이가 없었음. 학력이 높을수록, 과학연수 참여횟수가 많을수록 증가함.
2. 유아교사의 과학 교과교육학 지식은 유아의 물에 대한 과학적 개념에 많
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록 과학교수효능감도 높게 평가 하였다. 과학교과교육학지식은 과학교수의 결과 기대요인보다 개인적 과학교수능력에 대한 신념에서 상관계수가 더 놓은 것으로 분석되었으며 이러한 결과는 유치원 교사와 어린이집 교사 두 집단에서 동일
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교육활동 비교표를 보면, 교육활동의 종류와 유형, 교육내용의 선정, 주제의 전개, 교육활동의 주체, 교수학습 자료, 집단 구성, 교육목적과 목표, 교과와 편제, 교육과정 구성 및 운영, 교육과정 구성과 운영의 최근동향, 교육내용과 교수학습
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교과독서의 본질과 과제」. 『독서연구』14.
박영목(2006). 「전략적 과정 중심 읽기 지도 방안」. 『독서연구』16.
이경화(2005). 「교과학습독서와 독서교육의 방향」. 『학습자중심교과교육연구』5.
이성영(2006). 「읽기 교육의 마당 넓히기」.
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교과교육에 알맞은 교수, 학습방법 등에 관심을 가지고 연구할 기회를 가지면서 새로운 교육지도법이 필요한 때에 대해 생각할 시간을 갖기도 했습니다. 비록 고교생이었지만 학업 동아리 경험을 통해 적극적이면서도 깊이 있는 연구자세를
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방면에서 교육에 대한 지식을 쌓은 후 넓은 진로의 길을 선택할 수 있다는 점에 매력을 느껴 ‘교과’교육학과가 아닌 ‘교육학과’를 선택하게 되었습니다.
지피지기 동아리 활동으로 다녀온 ‘킨텍스 행복학교 박람회’는 나는 행복하게
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교사가 된다면 어떤 유치원 교사가 되고 싶나요?
실습하며 느낀점
인성교육과 교과교육 중에 무엇이 더 중요하다고 생각하며 그 이유가 무엇인가요?
건강상태는?
유치원 교사로서 필요한 자질은 무엇이라고 생각하나요?
본 유치원에 대해 아
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통해 고객 데이터 분석 능력과 인사이트 도출 능력을 기를 수 있었습니다. 1. 천재교육에 지원한 동기를 기술하시오
2. 성장과정을 기술하시오.
3. 성격의 장단점을 기술하시오.
4. 지원한 직무의 경력 혹은 역량을 기술하시오.
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교과서의 완성도를 높이고 학생들의 이해를 돕는 데 필요한 역량을 길러주었습니다.
최근 1년간 교육 콘텐츠 스타트업에서 근무하며 교육 콘텐츠 제작 전반에 대한 이해를 높일 수 있었습니다. 교수학습 이론을 배우고 실제 콘텐츠에 적용해
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