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적어보기 Ⅰ. 교과 및 단원명
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 학습의 계통 및 학습자 분석
Ⅳ. 수업모형
Ⅴ. 본시 단원의 학습목표
Ⅵ. 본시 지도 계획
Ⅶ. 평가 계획
Ⅷ. 수업 진행 시 유의사항
Ⅸ. 지도의 실제
Ⅹ. 첨부자료
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한다.[임의 색상]
·셀의 내용은 세로 중앙, 가운데 정렬로 한다.
·그 밖의 나머지는 표를 참고하여 작성한다.
얼마나
잘 했나요? 1. 멀티미디어 활용 교수-학습 지도안
2. 형성평가 및 학습지
3. 수행평가 및 수행평가 체크리스트
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내용(예습으로 읽어 볼 것)
제 출 일 : 03. 10. 31
과 목 명 : 교과교재연구 및 지도법
담당교수 : 이 혜 진 교수님
REPORT
제 목 : " 경제 수업계획서 "
이 름: 방정수
학 번: 0131063
학 과: 경제학과 1. 단원지도계획
2. 단원 지도 계획안
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및 운영방안✺
● 음률영역의 가치
● 음률영역의 구성
● 음률영역 교수방법
1) 직접적인 교수방법
2) 안내-발견적 교수방법
3) 탐색적 교수 방법
4) 교사의 역할
교재교구 제작서
No.1
제목 : 계이름은 무엇일까요?
주제 : 도
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표현에 적극적이지 못한 유아를 독려해 준다.
참고문헌
- 유은영, 남기원(2015). 교과교육론. 한국방송통신대출판문화원
- 박선희, 이정욱(2010). 교과교재연구 및 지도법. 한국방송통신대출판문화원
- 슬기로운 음악놀이 - 신체활동편
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및 교육평가. 서울: 학지사
-김수영, 김수임. 허선자 역(1998). 유아의 놀이와 발달. 서울: 창지사
-김정규, 이광자, 조정숙(1997). 교과교재연구 및 지도법. 서울: 학지사
-김희진, 오문자 역(2001). 어린이들의 수많은 언어레지오 에밀리아의 유아교
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및 교육평가. 서울: 학지사
-김수영, 김수임. 허선자 역(1998). 유아의 놀이와 발달. 서울: 창지사
-김정규, 이광자, 조정숙(1997). 교과교재연구 및 지도법. 서울: 학지사
-김희진, 오문자 역(2001). 어린이들의 수많은 언어레지오 에밀리아의 유아교
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및 교육평가. 서울: 학지사
-김수영, 김수임. 허선자 역(1998). 유아의 놀이와 발달. 서울: 창지사
-김정규, 이광자, 조정숙(1997). 교과교재연구 및 지도법. 서울: 학지사
-김희진, 오문자 역(2001). 어린이들의 수많은 언어레지오 에밀리아의 유아교
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및 교육평가. 서울: 학지사
-김수영, 김수임. 허선자 역(1998). 유아의 놀이와 발달. 서울: 창지사
-김정규, 이광자, 조정숙(1997). 교과교재연구 및 지도법. 서울: 학지사
-김희진, 오문자 역(2001). 어린이들의 수많은 언어레지오 에밀리아의 유아교
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및 교육평가. 서울: 학지사
-김수영, 김수임. 허선자 역(1998). 유아의 놀이와 발달. 서울: 창지사
-김정규, 이광자, 조정숙(1997). 교과교재연구 및 지도법. 서울: 학지사
-김희진, 오문자 역(2001). 어린이들의 수많은 언어레지오 에밀리아의 유아교
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