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교과에서 활용 가능한 ICT 종류 및 과제 예시
1) 공동 프로젝트
2) 인터넷 웹 자료 활용
3) 과정 중심 영작문
4) 전자우편
5) 영어 홈페이지 설계 및 출판
6) 시뮬레이션
7) 인공지능 채팅 프로그램
8) 실시간 채팅 도구
9) 웹기반 과제 저작도
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교과교육(지도)의 수업 효과
Ⅶ. 바른생활교과교육(지도) 수업 모형
1. 수업모형의 이론적 배경
1) 수업모형이란
2) 수업모형 적용상의 문제점 및 개선 방안
2. 수업모형의 안내
1) 수업모형의 일반적인 절차
2) 주요 적용 교과
3) 수업모형
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지도의 내용을 퍼즐로 만들어 게임을 하면 재미있고 쉽게 지도의 내용들을 익혀갈 수 있다는 것이 큰 장점이다.
참고문헌
◈ 김재복 외, 교과서 체제 개선 연구, 한국교육개발원, 1997
◈ 강창숙, 지리개념 발달과 상보적 교수-학습에 대한 연
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연구원(1994), 진로지도 실무 요람 제 19호, p.86
이재창(1994), 진로 교육 발전 방안 탐색에 관한 연구, 진로교육연구, p.80-119
이정근(1988), 진로지도의 실제, 도서출판 성원사
장석민(2001), 진로교육의 목표 및 내용 체계화 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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. 바른생활교과의 학습평가
Ⅶ. 바른생활교과의 지도 전략
1. 문제 파악(의식)
2. 문제 추구
3. 문제 해결
4. 적용?발전
Ⅷ. 바른생활교과의 교수학습방법
1. 학교 교육 과정의 운영
2. 교수?학습 자료 개발
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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교과의 수업 모형수업방법평가방법 및 평가도구 개발에 관한 연구, 한국교원대학교, 1993
◎ 교육 자료, 실험 관찰 학습의 길잡이, 1987
◎ 전라남도교육청, 과학과 교수, 학습방법 개선을 위한 과학실험실 표준모형, 2001
◎ 허명, 과학교육, 서울
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및 도구 개발 연구 : 고등학교 국어, 한국교육과정평가원, 1998.
한국교육학회 교육평가연구회 편, 교육 측정·평가·연구·통계 용어사전, 중앙교육진흥연구소, 1995.
허경철 외, 국가 공통 절대평가 기준 교과별 시안 검토를 위한 세미나, 한국교
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사항에 유의한다
Ⅶ. 공통수학(공통수학교육)의 학습모형
1. 교수-학습 과정 일반 모형(한국 교육개발원)
2. 발견학습 모형
3. 문제해결 학습 모형
4. 개념학습 모형
5. 열린학습 모형
6. CAI 활용 개별 학습
Ⅷ. 결론 및 과제
참고문헌
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및 지도교사 선발
2. 적용 방법과 범위
3. 자료의 구성
1) 시작 부분
2) 본론 부분
3) 정리 부분
Ⅷ. 특별보충과정(수업학습)의 문제점과 개선방안
1. 특별보충과정 교수-학습 계획 수립의 문제
2. 특별보충과정 교재 개발
3. 반 편성의 문제
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연구, 연세대학교대학원 석사학위논문
25. 한국형사정책연구원(1996), 학교주변유해환경의 실태 및 비행과의 관계
26. 홍경자(1984), 아동 간호학, 수문사
報告書 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 청소년과 음주
1. 청소년기의 특징
2. 알코올의 특성
3.
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