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전문지식 3,726건

. 2. 동화를 들려 줄 때 사용한다. 3. 유아들의 흥미를 유발하기 위해 도입인형으로 사용한다. 교 구 명 : 도입자료1 생활주제 : 동식물과 자연 연 령 : 만3~5세 교 구 명 : 도입자료2 생활주제 : 동식물과 자연 연 령 : 만3~5세
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연 령 만3-5세 준 비 물 마분지, 색한지, 탈지면, 가위, 목공풀 제 작 과 정 [한지로 만든 동화판] 1. 8절 크기의 그림본을 준비한다. 2. 배경으로 선정한 한지를 마분지에 붙인다. 3. 그림본을 부분별로 자른 후, 그림본과 함께 탈지면을 대고 자른
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이야기 나누기 할 때 사용할 수 있다. 교구명 그림판 - 눈오는 날 연령 만 3-5세 준비물 동화의 한 장면 복사본, 한지, 탈지면, 목공풀, 빤짝이 제작 과정 ① 동화 그림도안을 여러장 준비 한다. ② 마분지에 배경인 한지를 붙인다. ③ 도안을 오
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이용해서 표현한다. 활 용 방 법 1.도입자료로서 중, 대집단 활동을 할 때 교사가 유아의 집중도를 높이기 위해 사용할 수 있다. 교 구 명 : 도입인형 만들기 (펠트지) 연 령 : 만3-5세 교 구 명 : 도입인형 만들기 연 령 : 만3-5세
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명 한지 입체동화판 (난 토마토 절대 안먹어) 생활주제 건강한 몸 연 령 만 3~5세 준 비 물 동화책, 한 장면을 확대복사 한 8절 크기 그림 4장, 한지, 탈지면, 마분지, 가위, 풀, 목공풀 제 작 과 정 1. 배경으로 할 색 한지를 마분지에 붙인다. 2. 동
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논문 21건

교재편찬위원회 편(1992). 통합교과 및 특별활동. 서울: 교육출판사. 교육부(1993). 종일반 운영지도 자료 문교부(1989). 특별활동 국민학교 교사용 지도서(1,2학년). 국정교과서 주식회사. 김경숙(1992). “유치원 종일제 운영의 현황 및 실태분석”.
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세요. 정답 오답 1번 문제 2번 문제 3번 문제 4번 문제 5번 문제 6번 문제 7번 문제 8번 문제 9번 문제 1부. 대단원 지도 방침 및 교수-학습계획 1. 교재 및 단원명 2. 학습자 분석 1)대상 2)목적 3)조사자료 및 조사방법 4)분석 결과
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만들어 주신다. ② 직접 만들어 먹는다. ③ 부모님이 상점에서 사 주신다. ④ 직접 사먹는다. ⑤ 기타 14. 간식을 구입해서 먹는 경우 주로 어디서 구입을 하고 있습니까? ① 집 ② 학교매점 ③ 패스트푸드점 ④ 길거리 분식집 ⑤ 슈퍼마켓 15.
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세 아동까지 입소대상 연령을 연장할 수 있게 되어 있으나 학년의 별이 없고 나이로만 한정하고 있을 뿐 아니라, 20명의 아동을 담당교사 1인이 지도하고 있는 것에 대한 많은 어려운 점이 있다. 따라서 교사 1인당 학생 수를 10명 이하로 줄이
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(Bank)제도 도입   3. 교육프로그램 및 교재의 개발   4. 노인교육프로그램 홍보강화   5. 노인교육기관 명칭 통일   6. 노인교육시설 확충   7. 세대공동체 교육프로그램 개발   8. 노인대학협의체 조직 및 운영 참고문헌
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  • 발행일 2013.05.29
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취업자료 5건

만드는 거임 -9- 13. 변화, 개선, 혁신 [새로운 것을 도입, 발상의 전환, 새로운 관점, 기존의 프로세스 및 관행을 깨어 혁신] Base. 개인적인 내면의 혁신 x 최대한 큰 조직 내의 혁신 o 1) 문제점 (계기) : 명확하게! (문제점을 해결해야만 했던 필
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세요. : 4. 체액 불균형 위험성 진단에서 가장 중요한 중재를 말하고, 이유를 설명해보세요. ↑이런식으로 질문만 보고 바로 대답할 수 있도록 정답이 안 적혀있는 자료를 만들어두고 연습했습니다. 6. 경영진 면접 실무진 면접 결과는 07.15에
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만 이를 통해 얻는 소중한 지식들은 앞으로 귀사의 업무를 수행하는 자양분이 될 것입니다. 입 사 지 원 서 사 진 3 * 4 인 적 사 항 성 명 한 글 지 원 부 문 지원분야 한 문 영 문 지원부문 주민등록번호 - 연 령 만 세 지원일자 년 월 일 연 락
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만 열음사 덕해옹주 나는 취하지 않는다 다시 시골의사의 아름다운 동행 박경철 리더스북 1년이 지난 군대에서 묘한 기분이 들었다. 나쁜 사마리아 인들 장하준 부키 나는 세계일주로 경제를 배웠다. 코너우드민 홍선영 갤리온 금융지식 7일
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표현 3. 예문 3. 가족소개, 성격소개, 각오를 잘 연결지은 교과서적인 자기소개 4. 예문 4. 입사 후 포부와 특기사항을 중심으로 진지성과 발랄함을 전달 5. 예문 5. 자신의 장점은 물론 그 원천까지 소개함으로써 자신을 더욱 확실히 어필
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