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4. 풍부한 자료의 활용
5. 솔직해진 학생들
Ⅸ. 열린교육의 제고 방안
1. 개선점
2. 바람직한 방향
1) 학생 각자의 능력과 흥미를 존중하는 교육을 하여야 한다
2) 스스로 생각하고 탐구해 가는 능력을 기르는 교육이어야 한다
참고문헌
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목표는 상호 보완적으로 함께 추구되어야 하지만, 최근에는 빠르게 변화하는 미래 사회에 대처할 수 있는 과학적 소양을 교육이 강조되고 있다.(McCormack, 1995)
참고문헌
* 교육부(1998), 제7차 과학과 교육과정, 서울 대한교과서주식회사
* 교육부
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문제행동변화에 미치는 영향, 특수교육 현장연구논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정서장애아동 놀이중심학습(놀이중심교육) 프로그램
1. 간이 축구와 축구
1) 활동목표
2) 활동내용 및 방법
3) 원형 패스 터치 게임
4) 줄 축구
5) 5인제 축구
6) 활동
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문제에 대한 종합적이고 체계적인 접근의 문제이다
교육과정의 개발은 물론 이의 구현을 위한 종합적이고 체계적인 접근이 필요하다. 교육과정의 총론과 각론의 관계, 각론에서의 목표, 내용, 방법, 평가와의 관계, 초중고등학교의 연계 등을
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과정, 대한교과서주식회사, 1997
박영목 외, 국어과 교수 학습론, 삼지원, 2001
박인우, 학교교육에 있어서 구성주의 원리의 실현매체로서의 인터넷 고찰, 교육공학 최근의 연구 동향, 1998
차경수, 21세기사회과 교육과 지도법, 서울 : 학문사, 20
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한다
2. 학생들의 눈높이에서 출발하는 통일교육이 되어야한다
3. 다양한 교수-학습 방법을 적절하게 활용할 수 있는 전문가가 되어야한다
Ⅶ. 초등학교 통일교육의 현안
Ⅷ. 향후 초등학교 통일교육의 발전 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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목표를 되새긴다면, 국어과에서는 다른 어떤 교과보다도 서술형, 논술형, 토론형 문항이 중요할 것이다.
참고문헌
국립교육평가원 - 수행평가의 이론과 실제, 서울 대한교과서, 1996
교육부 - 수행평가 이렇게 한다. 교육부, 서울 교육과정정책
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목표
3. 평가과제
4. 평가유형
5. 평가방법 및 유의점
6. 평가내용
7. 평가기준 및 배점
Ⅳ. 초등학교4학년 수학과교육평가
Ⅴ. 초등학교5학년 수학과교육평가
1. 학습주제
2. 학습목표
3. 문제의식
4. 문제이해
5. 계획수립
6. 계획실행
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교과서 첫째마당 1에서)
참고문헌:
1. 현행초등학교 5,6학년 도덕교과서 삽화분석 .전주교육대 교육대학원.
김병선
2. 바른생활 제 6.7차 교육과저에 관한 비교연구. 대구교육대 교육대학원.
정영화
3. 도덕교과서
4. 교사용지도서 1. 정직이
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문헌
구병두 외, 『교육과정학』, 양서원, 2015.
박승배, 『교육과정학의 이해』, 학지사, 2007.
곽진숙, “Tyler와 아이스너의 교육평가론 비교 연구”, 서울대학교 대학원 석사학위 논문, 2000.
김성림(1995), Tyler와 Bruner교육과정 이론의 인식론적
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