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1) 정의
2) 종류 및 특징
3) 장·단점
4) 모듈의 구성
Ⅳ. 교수학습방법(교수학습전략)의 동향
Ⅴ. 교수학습방법(교수학습전략)과 정보화
Ⅵ. 교수학습방법(교수학습전략)과 협동교수프로그램
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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문활용학습(NIE)
1. NIE란 무엇인가
1) 종래의 신문활용과 NIE의 차이점
2) NIE의 배경
2. NIE의 목적
1) 젊은이들의 활자기피와 신문에 대한 의식
2) NIE와 교육개혁
3. 신문과 간접 사회 학습
1) 간접 사회 학습 강의에서의 신문 이용이 장려되는
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문집
김경근(1992), 경제교육의 실태 및 개선방안 연구, 국민경제연구소
박상선(2003), 국민 경제교육 강화의 필요성, 경제교육, 제12권제2호, 통권23호
심상미(1997), 경제 살리기를 위한 학교 경제교육 실천 패러다임, 서울특별시 교육과 학연구원
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2.1 난리를 구가하는 노래
2.2 近代民謠 아리랑
3. 설화와 민중역량
3.1 진인출현에 대한 열망
3.2 민족적 영웅상과 이념의 창출
4. 가사와 민중역량
4.1 항쟁의 과정과 민란가사
4.2 동학가사
5. 맺음말
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특징
6. 정보화 역기능에 대한 일반의 인식
7. 민간의 정보화 역기능 예방 교육 활동
8. 정부의 역기능 예방 교육 활동
9. 교육인적자원부의 정보화 역기능 예방 교육 교과서 분석
10. 정보화 역기능 예방 교육 교과 과정 제안
14. 결
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, 신정 1.서론
2.자기관리의 개념
3.자기관리의 중요성
4.목표달성을 위한 자기관리
5.자기관리에 대한 관점
6.자기관리기법의 형태
7.자기관리기법의 구성
8.자기관리의 구체적인 방안
9.자신만의 자기관리 방법
10.결론
11.참고자료
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문
서정일(2007)「잭 웰치 리더십에 대한 비평적 연구」서울신학대학교 신학대학원 석사학위논문
안익수(2005)「프로축구 지도자의 카리스마 리더십유형에 따른 성취목표지향성, 운동몰입 및 팀 응집력의 관계」용인대학교 교육대학원 석사
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교육과 비교·설명
3. 미래유치원의 모습을 상상하여 그리고 자신의 그림에 대한 설명을 쓰시오.
3-1. 미래유치원의 모습을 상상하여 그리기(그림)
3-2. 미래유치원의 모습을 그린 본인의 그림에 대한 설명
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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?학습 방법
5. 교사의 역할
1) 학습목표를 성취하도록 유도하는 매개자의 역할
2) 학습활동을 도와주는 조력자의 역할
3) 긍정적 가치를 부여하는 공감자의 역할
4) 흥을 돋구어 주는 학습환경 조성자의 역할
6. 학습 분위기
참고문헌
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문화사학회, 2012
이헌대 외 2명, 제2차 세계대전 후 세계화의 전개과정과 특징적 양상, 경기대학교한국산업경제연구소, 2007 Ⅰ. 제2차세계대전 이후의 미국경제
Ⅱ. 제2차세계대전 이후의 한국경제
1. 1953-1960년의 전반적인 상황
1) 구체
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