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일본도 갑신사변후 청과 합의에 따라 군대를 파견하였으며, 일-청 양군이 충돌하여 일-청 전쟁이 시작되었다.
Ⅶ. 향후 일본 역사교과서왜곡의 대책 방향
정부와 시민단체는 왜곡된 교과서 채택을 저지하는 방안을 모색해야 한다. 우선 중국
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일본 역사교과서의 문제점 ; 총론-2011년도 일본 중학교 역사교과서 검정의 특징과 문제점>, 역사교육학회, 2011
참고사이트
새역사교과서를만드는모임
후소샤
동북아역사넷 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 교과서 왜곡의 시작
Ⅲ. 교과서 왜곡을 주
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교과서 검정을 둘러싼 한국, 중국의 반발 문제 등을 논의, 앞으로의 교과서 채택 과정에서도 외압이 있어서는 안된다는 입장을 정리했다.
젊은 의원 모임측의 이같은 움직임은 역사 왜곡 기술로 물의를 빚고 있는 `새 역사 교과서를 만드는
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교과서는 우익세력의 생산품이다. 일본의 우익인사들은 1995년 1월부터 「자유주의사관 연구회」를 만들어 이른바 “자학사관(自虐史觀)”을 타파해야 한다는데 의견을 모으고 활동을 시작하여 12월부터는 “새 역사교과서를 만드는 모임”
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역사스페셜>, 「고려몽고 일본원정, 주력은 고려군이었다!」.
KBS<역사스페셜>, 「고려말 비상계엄. 왜구를 격파하라」.
토리노수의, 「위키백과」.
제정일치,「인터넷두Kausdj산백과사전」.
새역사교과서를만드는모임「인터넷두산백과
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