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국어교과서의 활용 방안
제7차 교육 과정에 따른 교과서는 \'무엇(지도 내용)\'을 \'어떻게\' 가르치는 것이 국어 사용 능력 향상에 기여할 것인가와 특히 제7차 교육 과정의 지향점인 수준별 학습이 가능한 체제로 편찬하였기 때문에 다음 사항
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방향에 맞추어 편찬한 국어 교과서는 다음과 같은 몇 가지 특징을 갖는다.
1. 학습목표의 달성과 가치관 교육 강화
주제 중심, 교육과정 목표중심, 영역별 목표 통합 중심 등 대단원을 다양하게 구성한다. 읽기 및 문학의 영역의 제재를 각각
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점과 개선방향에 관한 연구> 서울시립대
교육대학원, 2005.
*목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 제 1~6차 교육과정과 고전문학 교육의 방향
2. 제 7차 교육 과정과 고전문학 교육의 방향
3. 고등학교 제 7차 국어교과서의 특징
1) 편찬 방침과 성격
2) 고
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과정
4. 독서와 생활 습관
Ⅶ. 국어(국어과교육)의 학습중심수업
Ⅷ. 국어(국어과교육)의 방법중심수업
1. 언어를 사용하는 기능 또는 방법의 강조
2. 과정 중심의 수업을 전개
Ⅸ. 향후 국어(국어과교육)의 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
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국어과 교육이 감당해야 할 영역을 균형 있게 충실히 현장화하는 데 미흡한 점이 많았다고 본다.
국가 수준의 교육 과정 구성은 교과서 편찬이나 교육 현장 활동에 비해 추상성을 띤 것인데, 국어과 교육의 성과를 위해서는 교과서 편찬의 합
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