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서대문형무소에 가보니 범죄자들을 수용해놓은 곳이 아니라 대부분 한 시대를 풍미했던 애국지사들을 가둬 놓은 곳이라 근현대사와 생명을 같이했던 장소라는 생각이 들었다. 우리가 교과서에서 말로만 들어왔던 애국지사들이 이 형무소에
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들어오고 저축도 가능했다. 일본군의 위생관리도 확실했다. 군에선 보통 윤락가에 없는 콘돔도 썼다. 1. 우리는 지금 서대문 형무소로 간다.
2. 할머니, 우리들 가슴에 영원히 기억될 것입니다!!
3. 3·1 운동, 그 역사의 현장에서
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서대문형무소를 보면서 인간이 인간에게 어떻게 저런 짓을 할 수 있을까하는 생각도 들었다. 당시의 우리 민족이 피정복민으로서 당해야 했던 아픔을 대변해 주는 듯 해서 가슴아팠다.
평소 역사공부를 하면서도 교과서를 통해서 볼 뿐 직접
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교과서는 역사 영역을 다루는데 여성 위인의 업적이나 여성의 삶에 대한 삽화와 내용 기술이 극히 적은 것을 알 수 있다. 이를 보완하기 위한 수업 전략으로 과거 여성 인물에 대해 학생들이 찾아보고, 인물을 새로운 관점에서 바라봄 으로써
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서대문 형무소를 다녀와서
6. 친일파 문제연구의 필요성과 그 성격
1)연구의 필요성(당위성)
2) 연구의 성격(의의)
3) 사전적 의미의 친일파
4)친일파의 개념과 연구 상황
5) 친일파의 행적
6) 국어교과서 내의 친일 문학
7)
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