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교과서를 창출하는데 힘써야 될 것이다.
참고자료
1)http://www.textbookmuseum.com/
2)네이버 백과사전
3)교육과정과 교과서 -대한교과서주식회사 함수곤 2000
4)한국의 교과서 출판 변천의 연구-일진사 이종국 2002 교과서 정책의 유형
1.교과서 정
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유형
1. 수업 중 문제 행동 유형
2. 생활 지도시 문제 행동 유형
Ⅵ. 교실붕괴(학교붕괴, 학급붕괴)에 대한 인식
1. 학교의 본질적 기능의 붕괴에 대한 인식
2. 학교 붕괴와 관련된 제 요인
1) 학교 붕괴의 원인과 관련된 요인
2) 학교 붕괴
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교과서 발행을 통해, 보다 다양화되고 특화되며, 전문화된 교과서의 정보를 얻을 수 있을 것 같아 기대되어진다.
또한, 위에서 다루지는 않았지만, 앙진건의 한국 교과서 정책의 교육사적 이해에서 보면, 억압과 회유책, 자율권을 억제한 장
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정책의 이해」, 박영사
김종민(1999), 「환경문제와 환경정책」, 한국경제서적센타
김귀곤(1993), 「생태도시계획론, 에코폴리스 게획의 이론과 실제」, 대한교과서주식회사
문순홍(1992), 「생태위기와 녹색의 대안」, 나라사랑
2. 연구논문
김귀
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정책조정에 있어서 경제장관회의의 역할에 관한 실증적 연구, 서울대학교
안병영(2003), 한국 장관의 역할, 유형, 그리고 정책영향력, 연세대학교 사회과학연구소
이시원 외 1명(2005), 역대 정부 장관의 경력경로 분석, 한국행정학회 Ⅰ. 서
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