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교과라도 지적 성격을 그대로 두고 발달의 어떤 단계에 있는 어떤 아동에게도 효과 적으로 가르칠 수 있다. -분석적 사고만큼 직관적 사고도 중요시 되어야 한다. -학습자의 내적 보상에 의한 학습동기 유발이 필요하다. -학습에 있어서 창조
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  • 등록일 2005.05.22
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교과는 무시하고 아동의 흥미나 관심만을 존중한다는 식의 풀려야 할 오해가 많음을 통해 경험중심 교육과정에 대한 연구가 계속적으로 이루어질 필요성을 느낄 수 있었다. 듀이의 교과발달 3단계를 우리수업에 적용하는 방법을 모색하는 단
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  • 등록일 2015.06.29
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교과는 무시하고 아동의 흥미나 관심만을 존중한다는 식의 풀려야 할 오해가 많음을 통해 경험중심 교육과정에 대한 연구가 계속적으로 이루어질 필요성을 느낄 수 있었다. 듀이의 교과발달 3단계를 우리수업에 적용하는 방법을 모색하는 단
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  • 등록일 2014.06.18
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교과학습발달상황」의 세부능력 및 특기 사항 란에 기록한다. . 향후 교과재량활동의 개선 방향 (1) 교과재량활동의 편성을 다양하게 하거나 학생의 선택을 반영할 수 있으려면 교육정책 당국 차원에서 기본적인 교사의 수급이 조정되어야
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  • 등록일 2010.10.13
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자율적인 사고를 할 수 있는 능력을 갖춘 인격체.(학습이론과 반대의 관점) - 주어지는 자극에 대해 반응만 하는 단순한 존재가 아니라, 환경요인이나 무의식적 욕구와 본응은 발달에 아무 영향을 끼치지 못함 - 인격체인 인간이 과학적 연구
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  • 등록일 2009.04.05
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논문 34건

교과서에 반영된 움직임교육 프로그램 분석연구. 한국체육학회지, 21(1), 5-7. 김도수(1996). 게임유형이 초등학교 학습자의 정의적 영역의 발달에 미치는 영향. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문. 김명주(2006). 전래동화그림책을 활용한 동작
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  • 발행일 2014.01.14
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교과로써 유치원의 5개 발달 영역과 모두 관련되어 있어 유치원과 초등학교 1학년 교육의 연계를 위한 과정으로 긍정적인 평가를 받고 있다. 그러나 현실적으로는 양 교육기관의 연계는 많은 문제점들을 안고 있다. 유치원과 초등학교 간에
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  • 발행일 2009.07.31
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발달을 위한 유아중심의 동작교육, 배현숙,유아교육 제1권, 1991 ▣ 유아체육지도와 움직임 교육, 민유정, 대경 북스, 2006 ▣ 유아를 위한 창의적 교과교육, 박화윤, 김영애, 이선원, 이희자, 안라리,동문사, 2000▣ 유아를 위한 동작교육의 이론
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  • 발행일 2009.03.24
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발달 단계에 맞게 교과 내용을 어느 정도로 학습했는지 파악하는 평가의 혁신이 필요한 것이다. 무엇보다 가장 중요한 것은 교사문화의 혁신 이다. 즉 가장 핵심적인 요소는 교사가 학교혁신의 신념과 태도를 얼마나 내면화하고 있는가에 달
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  • 발행일 2014.06.30
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교과과정 상에서 표현되는 유아동작교육과 체육에 관한 개념을 살펴보자. 먼저 유아동작교육에 관해서 대부분의 대학들이 ‘동작 교육이 유아의 신체, 사회, 정서, 인지 및 창의성 발달과 인간성 함양 교육에 적용하기 위한 이론적 배경과 유
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  • 발행일 2009.03.03
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취업자료 23건

발달 특징과 누리과정에 근거한 교재와 교구를 개발하며, 산업체 주문형 교재교구도 제작하였습니다. 그리고 유아교육 현장교육 및 교과과정과 연계한 교수학습을 통하여 현장맞춤형 교육을 수행하기 위해 매년 실시되는 유아교육과의 행사
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  • 등록일 2022.02.05
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  • 직종구분 교육 강사직
교과에 대한 논리적인 사고력과 체육 교사로서의 사명감 및 윤리의식을 통해 교육현장 학생들의 신체, 정서 발달에 도움을 줄 수 있는 체육 활동들을 더욱 많이 개발할 수 있도록 하겠습니다. 1.교육대학원 진학의 동기 2.전공분야에 대한
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  • 등록일 2016.04.27
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  • 직종구분 기타
발달이론, 교육과정 계획 및 운영, 교육환경 구성 등에 대하여 학습해 나갈 예정입니다. 그리고 교육연구실습활동 등을 활용하여 유아교육기관의 교과 내용을 중심으로 해서 유아에게 적합한 학습내용을 정리하고 실제 교육수업과 연결해 보
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  • 등록일 2020.08.08
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  • 직종구분 기타
발달시키는 과정에 학생들을 참여 시켜서 학생들이 규칙을 잘 받아 들이도록 한다. - 교실전체의 승인을 얻은 규칙에 한해서 규칙을 제정하도록 한다. - 아이들은 학교 밖의 경험과 교실 안에서의 규칙과 모순을 일으킬 수 있음을 상기하여 지
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  • 등록일 2004.01.27
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  • 직종구분 기타
교과 시간보다 유난히 과학 시간을 좋아했다. 과학 시간에 선생님이 질문을 하시면 다른 애들보다 열심히 대답을 했고 성적도 좋았습니다. 고등학교에 들어와서도 매년 과학교과 학업 우수상은 빼놓지 않고 받았습니다. 1학년 겨울방학 때
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  • 등록일 2008.11.27
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  • 직종구분 기타
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