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본질
2절. 대학 행정직원 정의
3절. 대학 행정조직의 특성
2장. 임파워먼트
1절. 임파워먼트의 정의
2절. 임파워먼트의 구성요소
3절. 임파워먼트의 필요성
3장. 자아존중감
4장. 직무만족
1절. 직무만족
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세종공업 기업분석 – 요약
1. 세종공업의 사업내용 이해
2. 세종공업의 업계 위치
3. 세종공업의 SWOT 분석
4. 세종공업 자소서(자기소개서), 면접 POINT
5. 세종공업 자소서(자기소개서) 작성 및 면접시 필요한 일반적인 POINT
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본질엔 일치를, 비본질엔 자유를, 모든 것엔 사랑을.”
Ⅳ. 참고문헌
-직접 인용 자료
김명혁. 『한국교회와 제사문제』서울: 도서출판엠마오, 1985.
김영재. 『한국교회사』서울: 이레서원, 2004.
민경배. 『한국기독교회사』 서울: 연세대학교
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본론에서는 사회복지와 관련된 동기부여이론으로 내가 조직의 관리자라면 어떠한 동기부여이론으로 부하직원을 동기부여 할 것인지를 서술해 보았다. 각 개인은 상대방으로부터 자신의 공헌에 대한 공정한 대가를 받고 있다고 지각할 때,
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인사평가(인사고과)의 논리
1. 평정의 논리
2. 고과의 논리
3. 평가의 논리
Ⅳ. 인사평가(인사고과)의 요소
Ⅴ. 인사평가(인사고과)의 직원상호평가
1. 도입배경
2. 평가개요
1) 평가일시
2) 평가대상
3) 평가자
3. 기본원칙
4. 상호평가
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본론
1. 사회복지기관의 기관장으로서 조직구조 및 운영의 선택
2. 사회복지기관의 기관장으로서 직원들의 동기부여 방법
3. 사회복지기관의 기관장으로서 갖추고자 하는 리더십
4. 사회복지기관의 기관장으로서 마케팅 전략 수립
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직무와 역할
1) 학교장의 직무
2) 학교장의 역할
3. 학교장 리더십의 구성요소
4. 학교장 리더십의 유형
5. 학교장의 리더십
1) 의사 결정의 공유
2) 수업지도성의 발휘
3) 의사소통의 원활
4) 갈등의 파악과 해소
【 참고자료 】
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인 및 직무만족의 조절효과, 한국심리학회, 2011
- 최요한, 팀원-팀장간 조직가치 부합이 팀원의 직무만족과 조직몰입에 미치는 영향, 가톨릭대학교, 2011 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 업무만족(직무만족, 직무만족도)의 의미
Ⅲ. 업무만족(직무만족, 직
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본론
1. 학교사회복지사란
2. 실제로 현장에서 수행되고 있는 학교사회복지사의 직무 조사 (청소년(학생)과의 원조관계 중심)
1) 학생의 문제해결
2) 학생복지를 위한 상담
3) 학생문제의 예방
4) 학생 관리
5) 공평한 교육 기회를 위한 개입
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인정, 동기부여
1) 수용
2) 신뢰
3) 인정
4) 동기부여
3. 내가 사회복지 행정가라면 직원과 클라이언트에게 어떻게 대할 것인지
1) 직원
2) 클라이언트
4. 사회복지행정가의 역할과 과제
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문
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