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활동
* 확장활동을 통해서는 나무가 어디에 많이 있는지 아동들에게 물어본다.
* 나무가 계절에 따라 어떻게 변하는지 알아본다.
* 계절에 따라 변하지 않는 나무들에 대해 알아본다.
* 나무의 용도는 무엇인지 알아본다.
* 나뭇잎의 종류별 알
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동들에게 물어본다.
* 가을나무가 무슨 색깔로 변했는지 알아본다.
* 아름다운 색깔로 변한 나뭇잎을 수집하도록 한다.
예) 노란 은행나무잎, 빨간 단풍나무 잎 등
* 나뭇잎의 크기와 종류별로 수집해본다.
* 나뭇잎의 종류별 알아보기
* 색이
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교구를 만들면서, 아이들과 함께 계획을 세우고 함께 만드는 작업을 하면 어떨까 생각하였지만, 아이들과 만날 시간을 만드는 것이 쉽지 않아서 무척 아쉬웠다. 교구를 만들면서 모든 평가조건에 부합하게 만들기는 무척 힘들다는 것을 깨달
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교구를 통한 수학적 활동, 학교수학학회, 수학교육 워크샵 제2집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교수학교육(초등수학)의 특성
1. 실생활에서의 도입
2. 구체적인 조작활동
3. 개념
4. 직관적 사고
5. 귀납적 사고
6. 유비추리(유추)
Ⅲ. 초등학교
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교구 구성 활동은 참으로 힘이 드는 작업이다.
<교육계획>은 만 4세 유아의 수준에 부합하여 이루어졌다. 특히 겨울잠을 자는 봄 동물을 중점으로 관심을 갖게 하였다. 주제를 봄의 동물로 잡았지만, 개인적인 생각에 봄에 볼 수 있는 동
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