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행정능력은 취약하다. 정부의 민원행정 개혁사업
Ⅰ. 민원행정 개혁의 연혁
1. 1960년대 이전
2. 1970년대 이후
Ⅱ. 민원행정에 관한 정부의 문제인식
(가) 민원담당 공무원의 부정적 행태
(나) 규제과다
(다) 집권성
(라) 과중한 벌
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학교교육풍토 안에서는 만들어 질 수 없다. 그러므로 전문적 활동을 최대한 보장하고 지원할 수 있도록 하는 자율적인 특성을 가진 조직으로 변화될 것을 기대해본다
<<참고문헌>>
박종렬,신상명 신교육행정학개론 형설출판사,2005
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행정기관의 통제와 간섭을 최소화해야 한다. 이를 위해서는 교직원회, 학부모회, 학생회를 법제화하여 자체 의결구조를 확립해야 하며, 공·사립 공히 학교운영위원회를 심의 의결기구화하여 학교운영에 관한 전반적인 사항을 검토할 수 있
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많은 학자들에 의하여 더욱 발전되었다. 그 중 주요이론을 들고 이들을 간략하게 설명하시오 (03년)
▶ 학교조직에서 교육지도조직보다 교무분장조직이 더 중시된다. 이에 대한 견해를 밝혀 그 발전방향을 쓰시오.(03년, 02년 유사)
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행정기구의 말단기관으로서 학교의 경영 책임자다. 즉
학교를 관리하고 교사와 더불어 교육을 개선하고 향상할 수 있도록 지도하고
조언하는 '지도교장'으로서의 직능을 담당한다. 교장은 과거와 같이
지도 감독하는 교육행정관으로서의 존
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사유 및 양정의 적법타당성을 살펴볼 필요 없이 그 절차에 있어 사립학교법 제64조의2 및 제65조의 규정을 위반한 중대하고 명백한 하자가 있다 할 것이어서 이에 주문과 같이 결정한다.
참고문헌
- 곽상곤(2002), 교육행정의 책임성 합리화를 위
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사행정
[1] 인사행정의 기초이론
1. 인사행정의 개념과 목표 및 과정
2. 중앙인사기관
[2] 인사제도
1. 엽관주의, 실적주의, 적극적 인사행정의 비교
2. 직업공무원제
3. 대표관료제
[3] 공직구조
1. 공직 분류의 체계
2. 직위
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행정개혁을 경영적 논리로 접근하는 것이다. 물론 이러한 접근은 행정과 경영의 유사성을 전제로 하는 것이다. 경영적 관점의 핵은 관청의 독점체제를 준시장화시켜 경쟁원리를 행정에 유입시키자는 것이다. 이와 더불어, 민간부문의 앞서가
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형태와 더불어 교육활동에 관한 명확하고 상세한 정보를 교육자나 교육전문가에게서 받아서 설계에 반영하는 것은 무엇이라고 하는가?
① 학교 건축 설계도 ② 교육시방서
③ 건축 투시도 ④ 건축 계획서 교육행정 모의고사 입니다...
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사회는 동반자적 관점에서 역할을 적절하게 분담하여 학교발전을 도모해야 할 것이다. 따라서 각자의 독자적인 역할을 침해하지 않는 범위 내에서 학교운영위원회는 학교운영에 관한 주요 사항의 대강을 심의결정 하도록 하고, 교무회의와
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