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할을 담당하기 때문에 매우 중요한 존재일 뿐 아니라 영유아와 함께 생활하는 가운데, 본인도 전문가로서의 성장과 발달을 지속해나간다는 점에서 그 중요성이 강조되고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육교사로서 갖추어야할 자질
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할 수 있는 자
4) 지역사회의 촉진자
5) 안전기사의 역할을 담당할 수 있는 자
6) 조심성이 있고 사려 깊은 관리자
그리고 Hymes는 이상의 특징은 주로 유아교육의 관리적인 측면에서 교사가 갖추어야할 조건으로 보았으며, 유아를 위한 교육과정
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교사로서의 자질이다. 이상으로서 우리는 교사의 자질중 지리교사가 지녀야 할 자질을 정리해 보았다. 여기서 그치는 것이 아니라 바람직한 교사가 갖추어야할 제반 조건들을 완비하는 자질향상에도 노력하여야 하겠다.
참고문헌
배장오,
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교사의 사고관리, 중앙대학교, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아전담 어린이집
2. 영아전담 어린이집을 개원하기 위해 갖추어야할 인적 환경 구성
1) 영아전담반 운영 및 구성
2) 인력관리
3) 건강 및 영양
3. 영아전담 어린이집을 개
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교사중심의 획일적인 주입식 교육이라고 보며 이 같은 교육으로는 21세기 지식기반 사회에 걸맞은 창의적인 인간을 길러낼 수 없다. 그러므로 발표수업을 통한 토론 중심의 수업과 같이 학생이 직접 활동하고 체험할 수 있는 방법을 활용해야
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