|
학습시간 연장을 위한 필요 조건
1) 결의
2) 노력
3) 인내
5. 청소년지도자로서 청소년 지도방안
1) 학교의 맥락에서 지도
2) 학생들의 특성과 장단점을 고려한 맞춤형 학습
3) 학습동기와 자기통제성
6. 청소년지도자로서 전문성 강화방
|
- 페이지 10페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2013.04.05
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
교사와 학생은 어느 누구 한쪽에서 열심히 노력해서 된다고 되는게 아니라고 생각한다. 교사와 학생이 호흡이 맞추어 졌을 때 가장 큰 학습의 효과를 볼 수 있는 것이다. 앞으로 교사가 될 입장에서 이러한 생각을 하고 있을 때 학생 또한 강
|
- 페이지 3페이지
- 가격 600원
- 등록일 2006.12.25
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
학생들의 학습동기가 거의 유발될 수 없다. 위의 기본적인 세 가지를 명심하고 교사들은 수업에 임해야 하겠다.
그리고 학생들로 하여금 학습에 대한 진전감을 갖도록 해 주기 위해서 학생들의 수준에 맞게 학습을 시작하고 조그만 단계로
|
- 페이지 14페이지
- 가격 6,500원
- 등록일 2009.09.08
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
학생들의 학습동기가 거의 유발될 수 없다. 위의 기본적인 세 가지를 명심하고 교사들은 수업에 임해야 하겠다. 그리고 학생들로 하여금 학습에 대한 진전감을 갖도록 해 주기 위해서 학생들의 수준에 맞게 학습을 시작하고 조그만 단계로 나
|
- 페이지 11페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2011.04.10
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
학습과정에서 학생들에게 교사가 학습의욕을 고취시키고 학습력을 지속시키고, 학습효과를 극대화하기 위해 관계형성에 최선을 다할 때 학생은 학습동기가 고무되어 목적 한 바 성취를 이룰 수 있게 된다. 교사의 학습동기유발에 대한 노력
|
- 페이지 9페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2011.04.15
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|