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학습활동을 촉진하며 학업성취도를 인다고 지적하였다.
동기유발의 방법은 동기의 3대 기능, 즉 학습행동의 시발적 기능과 활성화 기능, 지향적 기능, 그리고 학습과제와 학습자의 특성을 중심으로 규명되어야 할 것이다. 특히, 내적 동기유
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동기의 유형”에 따른 동기 유발 방법
1). 내적인 동기 유발 방법
○학습목표 확인
○학습자의 흥미 환기
○학습결과에 대한 피드백(feed back)
2). 외적동기 유발방법
○상과 벌
○경쟁과 협동
3). 학습과제에 따른 유발 방법
○지식, 정보,
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유발하기 위함이다.
Ⅶ. 학습동기의 외재적 동기유발 방안
이영덕(1971)은 교사의 성격 의식 가치관 교육관등이 학급집단형성에 지대한 영향을 미친다고 보았고, rosenthal과 jacobson(1968)은 교사의 기대감이 학생의 학업성취와 관계가 있다고 하였
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학습.
폭넓고 철저한 교사교육.
시설, 설비활용의 융통성 다양성.
교육본질을 감안한 유대 요구.
교사는 교과구조에 정통 하고 최신정보나 다양한내적동기유발에 관한 계속적연구.
다양한 여러 자료와 교구 준비.
1. 학문중심 교육 과정
(1) 발
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학습과제의 친밀도를 높일 수 있다.
(2) 목적지향성의 전략
이 전략은 결과측면의 관련성을 높일 수 있는 방법으로 학습자들이 학습목표가 그들 미래의 중요성이나 실용성과 연관되어 분명히 인식한다면, 학습동기는 더욱 유발되고 유지될 것
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학습 동기』, 학지사, 1999.
오양진, 「우연의 현상학, 진실의 의미론」,『중심의 옹호』,2008.
하성란, 「곰팡이꽃」, 『』, , ,
하성란, 『내 영화의 주인공』, 작가정신, 2001.
하성란, 『식사의 즐거움』, 현대문학, 1998.
하성란, 「푸른수염의 첫
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학습목표
함수의 뜻을 알고 이해한다.
성 명
판서계획
판서계획 도입
인사 및 출석확인
수업목표제시
학습동기유발
전시학습 확인
전개
흥미유발
문제이해
정리
학습정리
형성평가
과제제시 및 차시 예고
인사 및 정리
평가
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학습목표
함수의 뜻을 알고 이해한다.
성 명
판서계획
판서계획 도입
인사 및 출석확인
수업목표제시
학습동기유발
전시학습 확인
전개
흥미유발
문제이해
정리
학습정리
형성평가
과제제시 및 차시 예고
인사 및 정리
평
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학습지, 차트(게시물)
학습단계
지도내용
교수학습활동
시간
자료 및 유의점
준비단계
학습동기유발
학습목표제시
‘아이다’의 줄거리를 이야기해 준다.
본시학습목표제시
5
CD-ROM
PPT자료
기본학습
오페라의 특징과 작곡가
오페라의 구성요
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학습이 학습자의 원리 이해에 도움이 되었고, 학습 전보다 보안인지 능력과 보안의식이 향상되었음을 알 수 있었다. 또한, 학습자가 제작한 UCC를 수업에 활용함으로써 동기유발의 효과를 얻을 수 있었고, 학생들의 이해도를 높일 수 있었다.
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학습동기유발, 다시 말해서 중국어에 대한 관심을 심어주는 것이라고 믿습니다.
저는 친화적인 성격을 지니고 있어서 아이들을 좋아하고, 또 제가 좋아하는 만큼 아이들도 잘 따릅니다. 따라서 함께 호흡하며 걸음마를 가르치는 일에 커다란
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학습의 과정과 결과가 평가에 반영되도록 수업 진행
학생들의 발달 특성과 흥미 등을 고려하여 다양한 평가 방법을 사용할 수 있도록 계획
평가의 결과는 학생 개개인의 이해 수준 파악, 수업 내용 / 방법 선정, 학생의 학습 동기유발, 교수
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학습자들에게 도움을 줄 수 있는 영어교육활동들을 더욱 많이 개발할 수 있도록 할 것입니다. 교육대학원 학업계획서 연구계획서, 영어교육대학원 학업계획서 학습목표 및 계획 진학동기 예문
1.경희대학교 교육대학원 진학동기
2.학습
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동기를 유발시킬 수 있고, 교감이 있어야 학생 개개인의 성향을 파악하여 효과적인 수업을 진행할 수 있으며 불의의 사고도 방지할 수 있기 때문입니다.
그리고 저는 이러한 자질들은 단순한 학습보다는 경험을 통해서 얻을 수 있다고 믿습
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학습 동기에 큰 역할을 한다고 생각합니다. 학습자 성향 파악을 위한 체크리스트를 시행한 뒤, 각자에 따른 적합한 공부 방법을 제시해 줄 것입니다.
학생들의 내적 동기를 효율적으로 올리는 방안에 대하여 끊임없이 연구하겠습니다. 이러
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