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교사들이 Computer Literacy향상을 위한 노력을 게을리 하거나 혹은 안하게 되는 경우가 생겨나기 때문에 반드시 인센티브는 주어야 한다는 것을 강조하고 싶다.
앞으로의 교육환경에서 교사들의 Computer Literacy는 매우 중요한 부분이 된다. 교사들
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컴퓨터 문맹현상이 일반사회에 보편화되게 되면, 결국 국가의 문화적 정체현상을 초래하게 되고 나아가서는 국가간의 경쟁력도 뒤떨어지게 되기 때문에 오늘날 각국에서는 컴퓨터 문맹탈피(Computer Literacy)교육에 심혈을 기울이고 있는 추세
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컴퓨터 호환 가능한 팩캐지 형식의 과제물로, 또는 비디오를 통해 볼 수 있게끔 준비한다. 그리고 이러한 과제물들은 소년 소녀 범죄자들의 수에게 각각 돌아가도록 한다.
교사들의 기술 훈련, 성인 문맹 해소 문제, 귀머거리 문맹 해소 문제
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컴퓨터 리터러시와 정보 격차
1. 컴퓨터 리터러시의 개념 정의
2. 지식, 정보 격차의 개념과 컴퓨터 리터러시의 함의
제 2 절. 지식격차 가설과 그 관계 변인
1. 지식격차 가설의 태동과 발전
2. 동기 변인과
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9, pp. 83∼98.
Richard K. Caputo, op. cit., p. 72.
최일섭? 서상목 외, 1989, 박경숙 외, 1992.
Velasquez, 1992, p. 41.
Flynn, M, L, 1990, "Computer-assisted Instruction to Increase Organizational Effectiveness". Administration in Social Work Vol. 14. p. 11
우리도 이 REPORT를 하기 위해서 컴퓨터
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