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교직관
리버만(Liberman, 1956)의 전문직 요소
① 독자적이고 분명하며 본질적인 사회적 봉사
② 봉사를 수행함에 있어 지적 기능 강조
③ 장기간 전문직 양성교육
④ 개인 실무자로서나 직업집단으로서 광범위한 자율권
⑤ 전문적 자율권의
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교사의 전문성에 대해 설명하고, 교사의 발달 주기에 따른 전문성 신장방안을 제안, 2. 유치원 교사의 교직윤리에 대한 논문을 3개 찾아 요약해 보았다. 교사는 학습자의 학습과 발달에 중요한 영향을 미치며, 프로그램의 질을 결정하는 요인
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능력 구축, 열중 성장 단계에 있는 보육교사들이 교육계획한 작성 역할은 의무적으로 잘 수행하고 있다고 할 수 있다.
참고문헌
박은혜. 2003. 『유아교사론』. 서울 : 창지사.
김희수 외. 2011.“유치원 교사의 교사발달단계, 직무수행
능력 및
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교사들의 교사발달단계와 임파워먼트 및 직무만족도와의 관계”, 인하대, 2016 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. Fessler의 교사의 직업주기8단계
2. Fessler의 교사의 직업주기8단계와 보육교사
1) 교직 이전(준비)단계
2) 교사입문단계
3) 능력구축
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교사론, 창지사, 2007.
민성혜 외, 보육교사론, 양서원, 2008.
이두영, 교사발달단계를 고려한 교사평가 준거의 탐색, 인천대학교 대학원 박사학위 논문, 2009.
김영만, 교사발달단계와 교사의 직무능력 및 직무만족간의 관계 연구, 인하대학교 대
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