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교사가 유의할 일
4. 통합교육 실태
1) 특수학급이 설치된 중학교 통합학급의 운영 실태
5. 통합교육의 문제점
1) 초중등 통합학급 간의 연계성 결여
2) 장애학생을 위한 개별화 수업의 미비
3) 일반학생과 학부모의 장애학생에 대한 교육이
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프로그램이 수요자 중심으로 구성될 필요가 있으며, 이와 함께 부모의 적극적인 관심과 참여하는 분위기를 조성할 수 있도록 해야 할 것이다.
[참고문헌]
김병현. \"부모 대상 학교폭력 예방 그룹코칭 프로그램의 효과.\" 국내석사학위논문 광
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학부모 인식에 관한 연구. 전남 대학원 석사학위
논문.
송인제(1999). 사교육의 사회적 평가와 사교육비의 절감방안. 고려 대학교 경영정보대학
원 석사논문.
순천YWCA. 응답자의 70%, 사교육비 부담된다. 월간소비자 2002년 4월호.
신종배(2002).
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교사용 지침서.
이수연(2013). 유아교사의 ‘5세 누리과정‘적용에 관한 연구, 한양대학교 교육대학원 석사학위 논문.
손수연(2013). 5세 누리과정에 대한 교사의 인식과 실행수준 및 프로그램 평가, 이화여자 대학교 대학원 박사학위논문.
강미
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참여할 기회를 제공한다. 요리나 빵굽기, 청소, 씻기, 바느질, 다림질, 정원 가꾸기 등이 주기적으로 행해진다.
6)유치원 운영
발도르프 유치원의 운영은 발도르프 학교와 마찬가지로 교사협의회와 학부모회를 중심으로 재정위원회를 만들어
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프로그램 개발과 자료 제작을 위한 행재정적 지원이 지속적으로 이루어져야 한다. 바른 인성 교육은 짧은 기간내에 효과를 기대하기는 어렵다. 차분한 마음으로 계속적으로 교사와 학부모가 아동들 앞에서 솔선수범하는 자세로 본보기를 보
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프로그램. 창지사.
보건복지부(2013). 영유아 보육프로그램의 이해. 보건복지부.
김영실 외(2010). 영유아 안전교육의 내용 및 방법에 대한 유아교사의 인식. 유아교육연구.
원혜경(2003). 보육시설 안전환경 평가와 교사의 안전교육 의식에 관한
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ProgramModel 1. 성 격
2. 목 표
3. 내 용
4. 교수․학습 방법
5. 지도 계획
(1) 학기간 지도 계획
(2) 교수․학습 과정안
6. 지도 자료
6-1. 지도자료
자료 1. 인간 관계 증진 훈련 프로그램
자료 2. 우리들의 다짐
자
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프로그램의 효과에 대한 메타분석 (박승민, 한국심리학회지)
스마트폰 올바른 사요을 위한 매뉴얼(교육과학기술부)
Ⅴ. 부록(브레인스토밍)하위목표
대안
1. 유해물 노출 방지
- 유해물 차단 어플 개발
- 성폭력 신고 어플 개발
- 메신저, SNS 등
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교사 : 능력개발, 승진, 보수 연계(PRP, 성과급)근거로 사용
토론 주제 정리
평가 결과가 교원의 능력개발 자료로 활용될 수 있는 바람직한 방안
교사평가자로서 학생과 학부모의 참여는 바람직한가?
교원평가제의 효율적인 방안
‘전문성
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