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프로그램의 다양화 및 수요자의 선택권을 확대하고, 수요자의 요구와 필요에 부응하는 탄력적인 시간으로 운영으로 수요자자 중심이 되어야 할 것이다.
교원 인식의 측면에서는 교원들이 해볼만하다는 느낌과 태도를 갖도록 교원의 참여 동
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프로그램이 평생교육적 차원에서 장기적으로 개발·축적되어야 할 것이다.
학교 평생교육을 통하여 여성인적자원개발과 활용으로 여성들은 학교와 교육에 대해서 이해가 높아지고 학교와 지역사회에 주체적인 참여하여 학교교육의 발전은
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프로그램 개발 및 운영 지원
- 청소년 이해 프로그램을 개발한다.
- 소규모 동아리 중심으로 교사와 학생들이 함께 참여할 수 있는 다양한 체험활동을 개발 및 지원한다.
- 담임교사의 개별 가정방문 프로그램 개설 및 학부모와의 대화를 지속
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대한 교원의 교육과정 편성?운영의 전문성 제고
2. 재량활동 편성?운영 여건 확보 등 준비의 보완
3. 홍보활동을 통한 재량활동에 대한 학부모, 지역 사회 인사의 참여 증대
4. 기본 학습 방법과 창의력 신장 프로그램 개발
참고문헌
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프로그램의 구성
1) 발달지체아의 교육과정 구성요소와 행동 특성
2) 프로그램 개발의 기본 전제
Ⅴ. 중복장애의 진보적 변화
1. 효과적인 교수전략
2. 정보/교육공학과 보조공학
3. 부모참여와 가정-학교 협력관계
4. 프로그램 평가
Ⅵ.
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교사회복지론 (주석진 외 지음, 양서원, 2013)
경상북도포항교육지원청 http://www.gbe.kr/ph/main.do
포항송곡초등학교 http://school.gyo6.net/phsges
포항시 북구 https://www.pohang.go.kr/bukgu/index.do
포항 송곡초, 학생 넘칠까 학부모 노심초사 (경북일보, 2016.03.13)
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프로그램, 서울 : 교학사, 1993
전라남도교육청, 체험학습 길라잡이, 2000
제주 동남초등학교, 체험학습 과정안 적용을 통한 공동체 의식 함양, 시범학교 운영보고서, 1998
제주북초등학교, 체험학습으로 다져가는 열린교육, 제주교육청 지정 열린
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프로그램도 실시합니다.
- 기타 : 부모 교육프로그램, 자원지도자 교육프로그램, 청소년자원봉사활동, 가출청소년
찾아 나서기 프로그램(Out-Reach Program)을 실시합니다. 전화로 문의하시면
자세하게 알려드립니다.
-가출 청소년을 위한 서비
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프로그램의 목표 설정
2. 교육 과정의 전반적인 구성
3. 교육 세부 내용 및 방법
4. 참여자 모집 및 관리 전략
5. 성과 평가 및 피드백 체계
6. 교사와 학생의 역할 정립
7. 외부 전문가와의 협력 방안
8. 지속 가능한 교육 시스템 구
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프로그램 참여
5.청소년 푸른 쉼터
http://www.evergreen.ci.st/
-청소년푸른쉼터의 주요활동
1) 가출청소년 발굴, 선도활동
2) 가출청소년 보호활동
3) 가출소녀 성폭력 예방교육 및 미혼모 방지를 위한 구제활동
4) 가출청소년 보호자 상담치료활동
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