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교사용 지도서
1. 단계별 학습 활동 내용
1) 도입
학생들로 하여금 음악에 대한 강한 내재적 동기 유발, 음악을 감각적으로 듣고 느끼게 하며 음악 학습에 대한 자율적 참여 안내
2) 전개
ㄱ) 기초기능 파악
해당 제재를 중심으로 기본적인 장단
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교사용 지도서 16학년, 서울 : 국정교과서주식회사, 1999
교육부 / 제6차 교육과정에 따른 교사용 지도서, 교육부, 1995
교육부 / 제7차 교육과정, 교육부 고시 제1997-15호, 1998
교육부 / 함께 만들어 가는 제7 차 교육과정 문답으로 알아보기(교사용),
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② 전통 도덕 : 한 사회 내에서 대다수의 사람들이 가치 있고 귀주 1학년 도덕교과서 교사용지도서 정리
2학년 도덕교과서 교사용지도서 정리
3학년 도덕교과서 교사용지도서 정리
고등학교 1학년 도덕교과서 교사용지도서 정리
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교사용 지도서와 교과서의 수업목표 진술의 일반적인 방법과 그 비판
교사용 지도서와 교과서의 수업목표를 살펴본 결과 일반적으로 쓰이는 동사는 ‘안다. 이해한다. 설명할 수 있다. 확인할 수 있다.’ 등 이었다. 이런 동사는 내가 생각하
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교사용과 부모용으로 각각 작성하여 보았다. 쓰기 기능의 발달은 취학 이전부터 시작된다고 볼 수 있다. 글쓰기의 초기 단계의 모습은 사고나 현상의 문어적 표출이 어떤 양태로든 드러나는 것이라 하겠다. 이 때 중요한 지도의 방향은 글쓰
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교사용 지도서 음악3. 국정교과서주식회사.
교육부(1996). 교사용 지도서 음악4. 국정교과서주식회사.
교육인적자원부(2002). 교사용 지도서 음악5. 국정교과서주식회사.
교육인적자원부(2002). 교사용 지도서 음악6. 국정교과서주식회사.
교육인적
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교사용 지도서 사회 5-1] (서울: 대한 교과서 주식회사, 2001), p.175.
되어짐으로서 6학년의 지구촌적 관점의 선수학습이라고 할 수 있다. 단원구성은 인간의 자연 환경에 대한 적응과 개발이라는 두 가지 태도에 따른 자연 환경의 변화 및 그에 따
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교사용, 부모용 설문지를 작성하여 직접 배포, 회수하여 통계를 내고 분석을 하였다. 본 연구에서 얻은 결과는 다음과 같다.
1) 유치원 방과후 프로그램에 대한 현황을 분석한 결과 만 5세 유아들이 주로 그 대상이었고 집단구성은 혼합연령이
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tiveness of motor skill interventions in children. Care, Health and Development, 38(3), 305-315.
Logsdon, B. (1997). Physical education unit plans for preschool-kindergarten. Champaign, IL: Human Kinetics.
Mayesky, M., Neuman, D., & Wlodkowski, R. J. (2004). Creative Activities for Young Children. S
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교사용 실행지침서’ 에 의하면 학습범위에 대한 예상이 프로젝트 준비단계에서 교사의 주제망(과 교육과정 조직망) 및 자원목록 작성의 방식을 빌어 전반적으로 어느 정도 이루어짐을 알 수 있다. 그리고 프로젝트 전개과정 중 발현되는 상
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교사용 AI 교육 도구 개발 프로젝트에 참여하여 교육 현장에 기술적 혁신을 실질적으로 접목하는 역할을 수행할 예정입니다.
중장기적으로는 교육부, 지방자치단체, 교육청 등 공공 교육기관과 협력하여 AI융합교육 정책 및 프로그램 개발에
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교사용 문제집과 참고서를 여러 권 풀어보고, 학습 공동체 활동에 적극적으로 참가하며 친구들과 함께 문제를 풀이하고, 문제를 풀이하는 과정에서 잘 이해되지 않는 부분을 발견하면 선생님께 찾아가며 그 답을 구하기 위한 노력을 기울였
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교사용 지도서:(주)교학사 황석근 외 12인 (2010. 1. 25, 서울특별시교육감 인정)
※ 수행평가지 ? 성 격
? 목 표
? 교수 ? 학습 방법
? 평 가
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 이론적 배경
4. 단원의 지도 목표
5. 지도 계통
6. 지도 계획
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 가격 : 1,000원
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