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교사의 자질과 훌륭한 교사의 특성과 자세 그리고 교사상
1. 교사에게 요구되는 성품
2. 훌륭한 교사의 특성
좋아하는 교사상
3. 교사의 말하는 방법
1) 효과적인 대화 요령
2) 격려가 되는 말
3) 칭찬을 효과적으로 하는 방법
4) 효과적인
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교사의 자질 향상 방안에 관한 연구.\" 論文集(2000)
- 안선희, 김지은. \"영아 보육교사의 자질 및 역할과 전문성에 관한 심층사례 연구\". Family and Environment Research(2010)
- 정선영, 김진영. \"보육교사의 교사자질과 갈등관리 특성과의 관계 연구\".
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교사의 자질 및 역할에 대해 설명하고, 영유아와의 긍정적 상호작용 방법에 대해 논하였다.
II. 본 론
1. 영유아교사의 자질 및 역할
1) 영유아교사의 자질
유아를 가르치는 일은 인간적인 관계로부터 비롯된다. 따라서 훌륭한 교사는 무엇
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교사의 자질이 학생의 기대에 부응하지 못하고 있는 것이라 사료된다. 이에 따라 무용교사는 각 무용전공학생의 특성을 파악하여 학생들이 그들의 소질과 능력을 최대한 발휘할 수 있도록 하기 위해 훌륭한 교사로서의 자질능력의 배양과 더
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특성
신뢰도 높이는 요인 : 문항 곤란도 지수 50%(25%-75%),
변산도가 커야(동질문항을 써야 한다)
시간을 충분히 주어야.
#. 신뢰도는 타당도를 높이는 필요조건이다.
타당도는 없으나 신뢰도는 높을 수 있으나
신뢰도 없는 타당도 높은 측정
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